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小学美术第十册教学目标体系文稿 --------------美术组 第一课《椅子设计》 了解不同功能及造型的椅子,初步学习椅子设计的基本知识。 能够设计出各种不同造型及不同功能的椅子，运用立体纸工的形式来表现。 培养学生热爱设计、敢于创造、勇于探索的学习精神。 第二课《民乐放光彩》 初步认识中国民族乐器，了解其造型和色彩等方面的特点。 能运用写生的形式画出学生喜爱的民族乐器或民乐演奏图，提高他们的造型能力。 培养学生对中国民乐文化的情感，激发对祖国传统文化的热爱之情。 第三课《舞台美术设计》 初步了解舞台美术设计的基本内容与方法，感受舞台美术设计所带来的综合艺术效果。 尝试设计课本剧的舞台美术场景与道具、服饰，并进行排练和演出，提高学生将艺术设计与大胆实践创造相结合的能力。 培养学生相互合作的精神和勇于艺术实践的态度，提高学生对艺术表现活动的兴趣。 第四课《小小果壳箱》 了解果壳箱的结构和功能，初步学习果壳箱设计的基本知识。 能够设计出造型独特又美观的果壳箱，并运用立体纸工的形式来表现。 通过果壳箱的设计与制作，增强学生的环保意识，培养学生的设计意识和创新精神。 第五课《中华扇子》 初步了解扇子的历史、相关知识及认识扇面绘画的特点。 学习运用水墨画的方法创作扇面画，初步培养学生的国画创作能力。 通过欣赏和创作扇面画，激发学生学习中国画的兴趣，增强他们对祖国传统艺术的热爱之情。 第六课《亭子》 初步了解各类亭子的造型特点和建筑特色，并认识中国的名亭。 能用写生的方法画出家乡的亭子，培养学生的造型表现能力。 在画亭子的过程中培养学生对传统建筑、对家乡的热爱之情。 第七课《夸张的脸》 学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法，并尝试泥塑，进行头像立体造型。 启发学生观察感受人物五官、表情特征，用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及探索造型能力。 体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。 第八课《水墨人物画》 了解中国水墨人物画的基本知识及表现的特点，激发学生学习中国画的兴趣。 引导学生在欣赏、分析、感受的基础上，研究与尝试用中国水墨画的形式表现身边的人物，初步掌握水墨人物画基本的表现方法与步骤，表现出人物的生动特点。 提高学生的水墨表现能力和对水墨画的热爱。 第九课《齐白石笔下的蔬果》 了解齐白石的生平与艺术成就，欣赏齐白石笔下的蔬果作品，感受齐白石作品的艺术趣味与艺术特点。 通过研究与尝试，以临摹或创作的方式表现生活中的蔬果形象，初步掌握表现的基本技巧和步骤，提高水墨画的表现能力。 通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。 第十课《映日荷花别样红》 了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。 用水墨画、纸雕等表现形式创作有意境的荷花作品，感受艺术家所寄托的人格精神。 通过欣赏创作等活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的生活品质。 第十一课《弯弯的小路》 了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一幅符合透视规律的小路。 在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品。通过画路提高学生绘画写生的技能，逐步发展他们的观察力、表现力和创造力。 通过学习活动提高学生的审美能力和热爱家乡的情感。 第十二课《奇妙的点彩画》 学生初步接触点彩画，知道点彩画的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。 通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。 通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。 第十三课《装饰纹样》 初步了解装饰纹样的技法，以及在日常生活中的运用。 学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样，培养学生的设计能力。 激发学生设计纹样的热情和兴趣，增强学生对生活的热爱之情。 第十四课《做做陶艺》 简单了解我国制陶历史，对比感受古今中外陶艺不同的艺术特征，了解陶艺的工具材料及一般制作工序，熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法，能掌握一种技法并制作一件陶艺作品。 探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法，培养对陶艺作品的审美能力，提高立体造型能力。 感受陶艺之美，培养对中国陶瓷文化的热爱和兴趣。 第十五课《中国传世名作》 欣赏中国传世名作，通过对名作的欣赏、分析、评述，提高学生的艺术审美能力，培养学生热爱民族文化的美好感情。 2010.4