小学英语教学指教建议.docVIP

2011——2012学年度第一学期 小学英语教学指导意见 一、指导思想 进一步贯彻落实《国家英语课程标准》提升英语教师专业素养各单位要为英语教学配备好录音机、教学磁带、投影仪、教学挂图、教具及有关制作辅助教具的材料。有条件的学校可配备多媒体教室、多功能教室等电教设备。认真设计与评估任务型教学是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现所学的成就。任务型教学以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心途径，就是为用而学，用中学，学了就要用，学就学到手。小学英语教学中的任务主要有：听指令做事情，听指令做动作；看表演猜词义；唱歌、演剧做游戏；读短文写贺卡；模拟交际，讲故事。。应要求学生养成上课认真听讲，书写工整，口笔头作业保质保量、按时完成，课前预习、课堂互动、作业批改后订正、试卷考查后查漏补缺，复习等良好的学习习惯。教学要面向全体学生，特别关注学习有困难的学生。目前，学校班额大。教师应根据这一情况在教学过程中密切关注，在备课中就课堂提问、作业设置都要予以考虑，设置不同层次的教学方案，避免一刀切。运用多种方法、多种手段实施教学，使各类学生都学有所获。加强业务学习，不断提高自身的素质我们教师应该明确“一桶水和一杯水“的关系，只有这样才能更好的驾驭英语课堂教学，有效组织教学。英语教师应具备以下几方面的素质：1、要有强烈的事业心和高度的责任感崇高的人品修养。2、树立终身学习的意识，适应新课程的要求。3、有较渊博的知识。4、应有较强的科研能力。如果能有意识地总结经验，进行教学科研，撰写论文，互相交流，对自身素质提高很有帮助。—2012学年度第一学期小学英语教学进度表 周次 时间 年 级 三年级 四年级 五年级 六年级 1 9.1——9.2 教学准备 教学准备 教学准备 教学准备 2 9.5——9.9 2-4 2-4 2-4 2-4 3 9.12—9.16 5-7 5-7 5-7 5-7 4 9.19—9.23 8-10 8-10 8-10 8-10 5 9.26—9.30 11-13 11-13 11-13 11-13 6 10.3—10.7 国 庆 节 放 假 7 10.8—10.14 14-17 14-17 14-17 14-17 8 10.1—10.21 18-20 18-20 18-20 18-20 9 10.2—10.28 21-23 21-23 21-23 21-23 10 10.31—11.4 阶段复习 阶段复习 阶段复习 阶段复习 11 11.7—11.11 24-26 24-26 24-26 24-26 12 11.1—11.18 27-29 27-29 27-29 27-29 13 11.21—11.25 30-32 30-32 30-32 30-32 14 11.28—12.2 33-35 33-35 33-35 33-35 15 12.5—12.9 36-38 36-38 36-38 36-38 16 12.12—12.16 39-41 39-41 39-41 39-41 17 12.19—12.23 42-45 42-45 42-45 42-45 18 12.26—12.30 期末复习 期末复习 期末复习 期末复习 19 1.2—1.6 期 末 复 习 20 1.9—1.13 期 末 考 试