小学语文6年级下册长春版教材期初辅导材料 (2).docVIP

六年级语文下册教学计划 一、教学目标１、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，２、能利用汉语拼音识字，学习普通话。３、培养独立识字的能力。能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。４、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。５、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。６、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于２０万字。７、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。８、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。 二、教学重难点 1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。 三、教材分析 本册教材和上册教材一样，依然是十一个板块，体现着“革命精神，文化积累，生活启示，壮志雄心，祖国河山，英雄形象，名著导读，美好憧憬，诗词熏陶，多维思考”等特点。它既是前几册教材编排的延续，又是学生理解和积累的深化。基于本册教材的特点，教学中，我们要积极落实学习目标，强化精读和积累，培养学生的领悟能力，积淀学习方法。当然，知识与能力是需要并行的，只有二者相得益彰，才能让知识促进能力的增长，能力促进知识的丰富。学生语文学习的能力需要很多，我们需要在高年级重点培养学生的感悟能力、探究能力、概括能力、搜集和整理能力等。这就要求教师的教和学生的学都要动起来，加强课外搜集与课内知识的联系，强化引导和探究，提高学生的搜集、整理、理解、归纳等能力，使整个教学活动充满语文味。本册教材，在注重了文化品味的同时，从多视角选材：依然是既有历史的，又有现代的；既有国内的，又有国外的；既有名篇名著，又有文言文精选，使整册教材饶有兴味，视野开阔。 四、学情分析 本班学生共有55人。学生素质不一，基础参差不齐。总体上分析，学生上学期期末成绩有所上升，不过学生之间还有点差距。学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。毕业班面临升学压力，需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。 五、教学措施：??? ?1、认真备课，注重兴趣的激发和培养，让学生对语文课堂感兴趣。全面提高教学质量。兴趣是促进学生学习的最大动力，也是促进学困生转变的最好方法。 形式多样、灵活多边的课堂教学有利于学生的学习兴趣，全面提高教学质量， 因此，认真备课就现得尤为重要。 ????2、注重语文学习的过程和策略，培养学生学会学习。整体推进，全面发展学生的语文素养。??? 3、注意听说读写的联系。做到以写促读，读写结合。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学 生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。???4、强调积累，感悟丰富的文化内涵。积累包括语言材料、篇章样式、人生体 验、思想感情等方面，积累应该整体把握、螺旋渐进，而不是线性发展的。要 特别重视引导学生在阅读中去感悟作品的各方面，引导学生学习现实生活中大 众的语言、古人的活的语言，从古今中外文化精品中感受丰富多彩的文章样式 与创造力。??? 5、加强教学研究，积极撰写教学论文，注重在教学之余进行反思，及时总 结经验，提高自身素质。? 6、年级组教师应团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让 每一个学生都能成为合格的毕业生。 第一板块教学计划 第一板块“革命岁月”。首先说明一下，学习本板块内容，需要了解文章和诗歌的创作背景，了解一些革命精神和气节，总之，需要师生共同搜集有关资料才能使学习更有效率。第一篇是《井冈