小学语文三四年级教案(修改版).docVIP

目录  一、1.每日拼音 2.阅读理解题型一：解释文中词语的意思，并分析该词在文中的作用。 二、1.每日拼音 2.弟子规 3. 阅读理解题型之二：标点符号 三、1.每日拼音 2.阅读理解题型三：关联词，修辞手法 四、1.每日拼音 2.阅读理解题型四：改变句子类型 五、1.每日拼音 2.弟子规 3.阅读理解题型五：理解文中句意 六、1.每日拼音 2.阅读理解题型六：结合文章，谈自己的看法及感想 七、1.每日拼音 2.作文（人物篇） 八、1.每日拼音 2.弟子规 3.作文（写景篇） 九、1.每日拼音 2.作文（叙事篇） 十、1.每日拼音 2.作文（成长道路篇） 十一、1.每日拼音 2.弟子规 3.作文（未来想象篇） 十二、1.每日拼音 2.作文（感恩父母篇） 十三、1.每日拼音 2.诗歌鉴赏 十四、1.每日拼音 2.弟子规 3.诗歌鉴赏 十五、1.每日拼音 2.阅读综合练习   第一天（3学时） 每日拼音 kuān??kuò?? ?báo??wù??? ?lǒng??zhào??? ?fèi??téng ??bēn??téng????（???????????）（???????????）（????????????）（????????????）（???????????） yī??jiù???huī??fù????? càn???làn???? zhú??gān????? guī??lǜ???? （???????????）（???????????）（????????????）（????????????）（???????????） 谨慎 素描 休养 轮廓 远近驰名 和颜悦色 阅读技巧： 读题→了解文章思路→读懂每句话→读懂每段话→划分段落→掌握文章的主要内容和中心思想。 阅读理解题型一：解释文中词语的意思，并分析该词在文中的作用。 解题方法： 1、“××”词好在哪里或有何表达作用？ 答：用了“××”词，生动地（准确地）说明 事物的 特征，能够激发读者的兴趣（或符合实际情况）。 2.××”词能不能删掉？ 答：不能，用了“××”词，生动地说明了 ，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 3.××”词可以换成“××”词吗？ 答：不能，“××”词指 ，“×X”指 要说明……，换用另外的词就不能准确的表达这个意思，所以不能换。 常考的词语意思解释： 逗笑：使人发出笑。 孤儿：丧失父母的孩子。打搅：扰乱人心或注意力惨白：形容面容苍白，脸色惨白。救援：拯救援助淡忘：印象逐渐淡薄以至于忘记忧郁:担忧苦闷:痛苦心烦消极:不求进取游手好闲：闲着手不做事落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑。鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走满不在乎：形容丝毫不在意、无所谓的样子。天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。闻所未闻：听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 面如土色:形容人的面色难看。梦寐以求 :连做梦都想得到。 疑惑不解:不明白的意思感到很疑惑。 怒不可遏:愤怒的情绪无法控制。 不知不觉；毫无意识，毫无防备。　 经久不忘：经过了漫长的岁月仍不会忘记。 兴趣：兴致，趣味。 异口同声：不约而同的表达出相同的意思。 千奇百怪：形容多种多样。 简单：不复杂，让人容易接受。 人云亦云：别人说什么也跟着说什么，比喻随声附和，没有主见。 近义词：意思相近的词。 注意──留意?????????高兴──兴奋???????? 打碎──打坏用心──专心???????? 著名──有名??????????准确──正确训练──练习???????? 严肃──严厉??????????容易──轻易智慧──聪明???????? 气魄──气势??????????雄伟──宏伟凝结──凝聚???????? 偶尔──偶然??????????舒展──伸展生机──生气?????????掠过──擦过??????????奇特──奇异安谧──静谧?????????温暖──暖和??????????战役──战争情谊──友谊?????????刚强──坚强??????????侦探──侦察看守──看管?????????焦急──焦虑???????????崎