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小学语文 三 年级下册第 六 单元导学案 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：天外来客-------陨石 总课时：两课时 第二课时 课型：展示提升课 学习目标： 1了解一些关于陨石的知识，激发探索大自然奥秘的兴趣。（重点） 2有感情地朗读课文，能背诵。（难点） 【知识链接】 比喻句：弯弯的月亮像小船。 把 比作 。 【自主学习】 1、我能有感情地朗读课文。 2、通过学习找到答案。 (1)题目中的破折号是什么意思？ （2）找到一个比喻句： 把 比作 。 3、默读6—8节填空。 陨石上面（ ）生命，它是一块（ ）的物体，它含有丰富的（ ）和（ ），所以才很（ ）。 4、默读最后两节：从陨石身上我们还可以研究出些什么？它还能告诉我们一些什么事情？ 我找到一个拟人句： 【合作探究】 1、小组内分节朗读诗歌，评议。 2、齐读诗歌，标出每行最后一个字的读音，你发现了什么？说说从诗歌中读懂了什么 【展示激励】 1、小组分工展示。 2、你觉得它会在回忆什么？ 【拓展延伸】 谈谈自己的愿望：面对天外来客——陨石，你想对它说什么？ 【盘点收获】 【达标检测】 1、读一读，说一说。 它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？ 这句话先观察石头，然后展开想象，提出问题。 你能仿照说个句子吗？ 2、补充两个字，使它们与现在的字组成两个成语。 例：落花（流）（水）不腐 忠心（ ）（ ）与怀 大张（ ）（ ）相当 理直（ ）（ ）山河 万众（ ）（ ）一意 颠倒（ ）（ ）分明 与众（ ）（ ）凡响 个案补充/反思纠错 小学语文 三 年级下册第 六单元导学案 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：和氏献璧 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展示提升课 学习目标： 1.我能复述和氏献璧的故事。 2.我能正确理解“宝玉，却被说成是普通的石头；······这才是我悲痛的原因啊！”这句话的含义。（重难点） 【知识链接】 有关玉的故事，如“完璧归赵”。 【自主学习】 1.我快速读文，能复述和氏献璧的故事。 2.通过学习，我能完成表格。 献璧的次数 献给谁 结果 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.哪次献璧最让你感动，读给同学听一听。 4朗读并抄写课后第二题，在原文中找到对应的句子读一读，并抄下来。 【合作探究】 1.朗读第三次献璧，思考：卞和为什么哭得那么悲伤？ 2.默读课文，小组讨论：卞和献出的终究是什么？ 【展示激励】 1.小组分工展示。 2.“我并非为失去双脚而悲伤，而是痛心有人……”这句话在文中的含义。 【拓展延伸】 背诵并用自己的话说说下面句子的意思。 1.宝玉而题之以石，贞石而名之以诳，此吾所以悲也2.精诚所至，金石为开。 【盘点收获】 【达标检测】 1、巧填关联词语 只有……才…… 如果……就…… 虽然……但是…… （1）（ ）卞和犯了欺君之罪，（ ）会被砍下左脚。 （2） ）卞和这样的坚贞之士，（ ）使美玉得到人们的认可 （3） 这块石头（ ）外表一般，（ ）它的内里却藏着稀世珍宝。 2、句子加工厂。 （1）这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？（改为陈述句） （2）坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！（改成“把”字句）_____________________________________________ 个案补充/反思纠错 小学语文 三 年级下册第 六 单元导学案 主备人： 审核人 （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：开卷有益 总课时：两课时 分课时： 课型： 学习目标： 1、能正确流利地朗读《开卷有益》的两篇短文。（重点） 2、讲石头的故事。（难点） 【知识链接】 找有关钟乳石、礁石、雨花石、太湖石、化石及其资料。 【自主学习】 1．我能正确默读课文《猎人海力布》 （1）遇到生字自己解决。 （2）我能找出印象最