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《小学语文五年级下册》课程说明书 小学：XXX 课程名称：小学语文人教版第十册课文 课程内型：义务教育课程标准试验教科书 教学材料：《小学语文人教版第十册》人民教育出版社 教学时数：108课时 适应对象：小学五年级学生 一、课程理念： （一）全面提高学生的语文素养。（二）正确把握语文教育的特点。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（四）努力建设开放而有活力的语文课程 、课程目标：? 1、本册应识字200个，需写字150个。?读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。?可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 2有感情朗读课文，能初步体会作者的思想感情，朗读有一定的速度。?做到正确、流利、有感情。 3能自主运用多种方法学习、理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。发现语言规律，学习表达方法。? 4能写简单的记实作文和初步的想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，演讲稿及简单的研究报告，能运用正确的格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。 ?5、培养学生观察、思维、表达三种能力综合运用的能力，学会合理安排、组织材料。　　??? ??6学会修改习作，做到语句通顺，正确运用标点符号。? ??7听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。能作简短的演讲。? ??8积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中积极发挥作用。学习获取的资料、整合材料、运用材料的能力，会写简单的研究报告。? ??三、课程内容 周次 单元 课题 1 1 1、草原 2 2、 丝绸之路 1 3、白杨 2 4、 把铁路修到拉萨去 1 2 1 口语交际.习作一 4 回顾? 拓展一 2 3 2 5、古诗词三首 2 6、冬阳 童年 骆驼队 2 7、 祖父的园子 1 8、童年的发现 1 4 2 8、童年的发现 1 9、 儿童诗两首 1 口语交际.习作二 4 5 2-3 回顾? 拓展二 10、杨氏之子 2 11、晏子使楚 2 6 3 12、 半截蜡烛 1 13、 打电话 1 口语交际.习作三 2 7 3-4 口语交际.习作三 2 回顾? 拓展三 2 14、再见了，亲人 2 8 4 15、 金色的鱼钩 1 16、桥 2 17、 梦想的力量 1 口语交际.习作四 2 9 4-5 口语交际.习作四 2 回顾? 拓展四 2 18、将相和 1 10 5 18、将相和 1 19、草船借箭 2 20、 景阳冈 1 11 5 21、 猴王出世 1 口语交际.习作五 4 回顾? 拓展五 1 12 5-6 回顾? 拓展五 1 息传递改变着我们的生活 3 利用信息，写简单的研究报告 2 13 6-7 利用信息，写简单的研究报告 2 22、人物描写一组 2 14 7 3、 刷子李 1 24、金钱的魔力 1 口语交际.习作七 4 15 7-8 26、威尼斯的小艇 2 16 8 与象共舞 1 口语交际.习作八 4 17 8 回顾? 拓展八 2 复习 2 18 复习 期末检测 、课程实施 1、以课程内容为重点。 小学语文是最基础的语言教学，因此要给学生充分的识、写、读、背的时间，让学生理解、积累和运用字、词、句、段等最基础的语文知识技能。二要有机整合语文的工具性和人文性。所以回归文本的听说读写训练不能摒弃。对传统语文教学模式我们有辩证思维，有选择的性的运用，去其糟