小学语文毕业总复习 (2).docVIP

小学语文毕业总复习之文言文 复习目标： 通过对小学阶段所学过的文言文进行梳理，进一步感受中华民族灿烂的文化。同时丰富积累，明确文言文的复习要点。 复习内容： 1、杨氏之子（五下） 2、伯牙绝弦 （六上） 3、学奕 （六下） 4、两小儿辩日（六下） 5、拓展研读 （1）自相矛盾（2）铁杵磨针 （3）凿壁偷光（4）画蛇添足 复习安排：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、复习《杨氏之子》和《伯牙绝弦》 2、拓展研读《自相矛盾》《铁杵磨针》 复习步骤： 一-、谈话导入，明确复习重点 1、谈话：中国古典诗文博大精深，意存高远，是中华民族的瑰宝。今天，我们将对小学阶段所学过的文言文进行梳理，并进行相应的拓展研读。相信通过今天的学习，我们将进一步感受祖国文化的灿烂，以更丰富的积累应对今年的毕业测查，大家有没有信心。 2、回忆，明确复习内容 小学阶段我们一共学习了几篇文言文，是哪几篇？ 3、明确文言文的复习重点 （1）背诵课文，并填出相关原文。 （2）用自己的话说说大意，并解释重点词句的意思。 （3）领会课文表达的思想感情及说明的道理。 二、复习《杨氏之子》和《伯牙绝弦》 （一）复习《杨氏之子》 1、A、指名背诵 B、说说大意 C、评价杨氏之子 2、做测试题一 杨氏之子 　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，（ ）。为设果，果有杨梅。（ ）曰：此是君家果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。 　1、将原文补充完整。 2、在括号里写出下列带点的汉字的读音，并将意思写在横线上。 孔君平诣其父（ ）， 诣的意思是_______； ﹒ 为设果（ ），是_______为_______设果；儿应（ ）声答曰﹒_______。 ﹒ 3、惠与（ ）的意思相同，甚聪惠 是说杨氏子______ 。_从文中______________这一句话可以看出。 4、杨氏子的回答很巧妙，妙在————————————— （二）复习《伯牙绝弦》 1、请学生梳理课文 A、指名背诵 B、说说大意 C、谈谈感受 2、做测试题二 伯牙绝弦 伯牙善①鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善②哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，（ ）。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，（ ）。 1、将原文补充完整。 2、、成语______________出自这个故事。这个故事中_______是_______的知音　　 3、解释词的意思：善①______ 善②________ 4、写出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的意思_____________________________ 5、高山流水比喻 _______。 三、拓展研读（机动） （一）自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰： 吾盾之坚 ，物莫能陷也 。又誉其矛曰： 吾矛之利， 于物无不陷也 。或曰： 以子之矛 ，陷子之盾 ， 何如 ？ 其人弗能应也。 　1、填空，理解词句意思。 （1）鬻（ ）： 誉： 其矛： 　其人： （2）其人弗能应也： 2、这个寓言告诉我们 _____________________ （二）铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 【注释】 （1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。 1、解释文中加点词的意思。 成（ ） 去（ ） 方（ ） 欲（ ） 2、解释下列句子中“之”字各指代什么。 （1）问之，曰：“欲作针。”（ ） 2）学而时习之（ ） 3、用自己的话写写大意_______________________________________________________________________________________________________________ _4、从这个故事中你想到什么？ 　________________________________________________________ 第二课时 课时目标： 1、复习《学奕》和《两小儿辩日》 2、拓展研读《凿壁偷光》和《画蛇添足》(机动） 教学过程: 一、谈话引