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单亲家庭 残疾儿童家庭 超常儿童家庭 谢 谢 ！ 一、单亲家庭及其子女的特点 ● 单亲家庭是由父母一方和未婚孩子组成的家庭。造成单亲的原因有丧偶单亲或离异单亲。在单亲家庭中有的是主干家庭，有的是核心家庭，有的是独生子女单亲家庭，有的是多子女的单亲家庭。 ● 单亲家庭的现状往往会使无辜的孩子失去完整的父母之爱，失去在成长的关键时刻所应受到的家庭教育，并由此而不可避免地产生孩子成长中的各种问题。心理上自卑、对父母怀有敌意、行为上放纵等是许多单亲家庭的孩子普遍存在的问题。 二、单亲家庭孩子的心理问题 ● 单亲家庭教育主要体现的方式 ● 问题类型 ● 形成问题的误区 ● 方式一：专制式。 ● 方式二：放任式。 ● 方式三：溺爱式。 ● 问题一：抑郁孤独逆反粗暴。 ● 问题二：怯懦自卑，狭隘自私。 ● 问题三：心理偏位，放任对抗。 ● 问题四：情绪不稳，厌学严重。 ● 误区之一：情感暗示过多。 ● 误区之一：情感暗示过多。 ● 误区之三：过分溺爱孩子。 三、单亲家庭所面临的教育挑战和困惑 ● 人为绝缘 ● 丧失信心 ● 物质满足 ● 交往减少 ● 缺失指导 四、单亲家庭教育建议 ● 开诚布公 ● 理性协商 ● 保持联系 ● 加强指导 五、单亲家庭孩子案例分析（某小学教师的跟踪观察） 1、学生的基本情况 梁某某，一个很秀气的小女孩，眼睛很大，清澈明亮，但眼中经常流露的是冷漠与愤怒。同学们告诉我，她很凶，从来都不笑，谁要是惹了她，那可就遭殃了，她会拼命打你的。我想这孩子得到的爱太少了，已经对周围的人失去了信任并且充满了敌意。打开她心灵之门的钥匙在哪里呢？因为她周末有时住深圳妈妈家，有时回香港爸爸那儿，爸爸另有家室，她只能跟爸爸呆在另外一座房子里。因此变得很孤僻，很少与人交流。 2、家庭成员基本情况 她的妈妈是四川人，香港人包养的二奶，无业，年轻漂亮，住在深圳，靠收房租生活，对孩子期望值很高，送孩子来寄宿学校，希望把女儿培养成为一个出色的人才，所以，对孩子和学校教育都非常苛求和挑剔。经常控制不住情绪，动手打孩子。爸爸是个香港老头，不会讲普通话，沟通很困难，脾气暴躁，对孩子的教育不够重视。 六、书籍推荐 《我的爸爸叫焦尼》描写的是单亲家庭的孩子狄姆，随母亲到另外一座城市生活，在爸爸焦尼探望的那一天所发生的事…… 这样的故事不只是单亲孩子的心情写照，任一个人读来都会觉得心酸。 孩子可以从《我的爸爸叫焦尼》中得到情感的认同和抒发，大人们也会认真思考离异所带来的一系列单亲家庭的问题…… 家庭虽然破碎，但挚爱亲情永远无法割断……??? 一、残疾儿童 含义：残疾儿童亦称“缺陷儿童”、“障碍儿童”，如弱智、盲、聋哑、严重的情绪障碍、肢体残疾的儿童等，他们需要特殊帮助。 二、残疾儿童家庭教育特点 ● 残疾儿童家庭氛围容易出现焦虑、消沉现象。 ● 残疾家庭容易出现闭锁现象。 ● 残疾儿童和家庭更敏感、自尊心强。 ● 残疾儿童的家庭会出现辈分之间的责任界限不清现象。 三、残疾儿童家庭教育建议 ● 强化交心 ● 树立自信 ● 保持沟通 ● 及时帮助 ● 扬长避短 ● 要求一致 四、成功的家庭教育实例 聋女周婷婷，3岁半开口说话，6岁认2000多汉字，8岁背出圆周率小数点后1000位，被载入吉尼斯世界纪录，11岁被评为全国十佳少，16岁进入辽宁师范大学，成为中国第一位聋人大学生，就读于世界上最好的聋人大学美国盖特劳大学，这一切都是——父爱创造的奇迹。当有人采访其父亲周弘时，他说出了心灵最深的感触“学会赏识孩子”。 周弘说：“赏识教育的目标是让孩子将来与幸福有约，与幸福有约的人必然与成功有缘。”让我们的家长和教育工作者建立起一种全新的观念 ：像对待上帝一样对待孩子，把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去创造另一个美好的生命！ 五、影视推荐——《妈妈 我爱你》 曾有一部名为《妈妈 我爱你》的电影，讲述的就是一位母亲教育自己聋孩子的成功事例。故事是这样的，这位母亲的孩子在三岁的时候因为医院误诊致聋，这一事实无疑给这个家庭特别是这位母亲带来了沉重的打击，但她并没有因此而一蹶不振，也没有逃避现实。她先是四处求医，在毫无结果的情况下，她开始自己查阅资料，翻阅了大量的与聋童及聋教育有关的书籍，请教专业人士，给自己的孩子制订了康复教育计划，可想而知