小手拉大手主题班会.docVIP

“小手拉大手，共创文明城市”主题班会 活动目的：通过此次班会，激发学生对所生活的城市——南充的热爱，鼓励学生一起创建文明城市。让学生带动身旁的大人朋友，共同加入到创建文明城市的行列中来。 活动地点：多媒体教室 活动时间：2011年12月19日 课前准备：学生了解关于进贤的历史、文化、资料，并画画自己心中的美好城市。 活动一：巧手描绘南充城 通过夸奖学生讲礼貌，于是，带领学生去浏览一片地方，看完后，想想这是哪？你是哪里人？ 出示课前要求学生画的你心中的进贤，我的家乡进贤。请几个同学上台说说自己画了些什么？从而引出文明卫生城。 （预设：说得真好，看着同学们用巧手画出的一幅幅图画，我的心中也充满了无限的感慨，多好的城市啊，这就是我们的家乡，生我们养我们的地方。今天，就让我们“小手拉大手，共创文明城市”。） 活动二：争当城市小主人 “文明”读着这个词语，老师的脑海中会出现许许多多的画面，同学们，大家都来说一说你认为什么行为是文明呢？ 生畅谈。 情境问答： 上课铃响了，小明走进教室，被身后快速跑向教室的小刚撞了一下……（讲文明话） 小红上厕所时发现粗心的同学杨刚忘了关水龙头了……（办文明事） 公共汽车上，一位老人走上了汽车，汽车上没有座位了……（做文明人） 师：预设：同学们，我们都是城市的小主人，共创文明城市是我们每个小主人应该做的事情。刚才我看到我们许多同学都低着头，或许你也曾是一个不文明的人，但是，我相信我们的同学此时心中一定会有所转变。我们一定要……。 让我们看看这幅图，认真看看，你看到了谁？ 这是“爱我进贤”集中大扫除活动中的一幅图画。我们的城市小主人们穿着校服，戴着红领巾，精神抖擞地打扫起马路，清除牛皮癣广告。看，在大家的努力下，我们的城市变得多么得美丽啊！谢谢你们，我们的城市小主人。谢谢这些勤劳的小手。 活动三：争当小小宣传员 可是令人揪心的，我们的小主人们都有主人翁意识，会为我们争创文明城市贡献自己的一份力量了。可是我们的大人朋友们他们还没有意识到这些，还存在着许多不文明的行为。 老师把它们用漫画的形式展现了出来，让我们共同来看看，并想想你身边有没有发现过类似的现象？ 出示漫画，生小组说说你身边的大手不文明的行为。 想办法？预设：（回家后告诉家长争创文明城市的重要性，希望他们也能加入到这个行列中来。）（遇到这些行为，上前阻止，告诉他们危害。）（自己严格地要求自己，用自己来带动家长） 师：大家的想法真妙。这不，两个城市小主人，他们马上行动了起来，主动做起了交通文明宣传员，向大手们宣传交通文明。 生上台表演：《小小交通宣传员》，其他学生观看，并谈感受。 对小演员的表现进行打分，并给予一定的表扬。 师：如果我们每一个同学都能当好这小小宣传员，小手拉大手，那么我们的城市一定会更加文明。学校也和大家想到一块去了，拟定了一份畅议书，让大家更好地把争创文明和谐的理念传播到家庭、社区。 发学校拟定的《小手拉大手，共创文明城市》畅议书。生仔细阅读，并讲讲自己今后的打算。 师：对学生讲的一些好的看法给予肯定，并补充一些看法。 我相信，小手拉大手，我们一定能创文明城。（板书：创文明城） 活动四：布置任务 从今天起，从现在起，树立城市主人翁意识，和父母小手拉大手，共同努力，文明齐步走。