小班下学期教案.docVIP

主题一：让爱住我家 一、主题导引： 家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾；家人是他们最亲切的人。小班幼儿对家的依恋尤为强烈，他们渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起做游戏。设计“让爱住我家”这一主题活动，旨在让幼儿加深对家庭的了解和对亲情的体验，分享家庭生活的乐趣，初步懂得家庭成员间要相互关心、相互尊重。让幼儿从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步学着表达爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，为学习做人打下良好基础。 二、主题网络图： 三、时间安排： 2011年 3 月 1 日—— 2011年 3 月 11 日（共两周） 2011年 3 月 1 日 一、晨间活动： 谈话活动：假期里的趣事 开学了，看到孩子们长大一岁，也更加的懂事了。顺便开展了一个“说趣事，传快乐”的谈话活动。虽然小班的幼儿语言表达力不是太好，让孩子们说一说假期里看到的、感受到的让自己高兴的事，把自己的快乐传给大家。 二、集体教育活动： 活动：我的家人 （一）活动目标： 1、乐意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。 2、能用自然的声音演唱歌曲，尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。 （二）活动准备： 1、每人一张全家福照片，背面请爸爸妈妈写上对孩子祝愿的话。 2、《我家有几口》歌曲磁带。 （三）活动过程： 1、教师拿自己全家福的照片进行讲述，激发幼儿兴趣。 2、分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿重点讲述爸爸妈妈的姓名和典型特征。 3、教幼儿学唱歌曲《我家有几口》。 教师范唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。 重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。 4、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿，引导幼儿回忆父母对自己的爱。 三、生活活动 1、入厕、饮水、加餐 2、课间活动 3、了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子稳定情绪、适应集体生活。 四、区域活动： 角色区：娃娃家 （一）活动经验： 体验家庭的温暖、关怀和快乐，学会分角色进行游戏。 （二）活动材料： 娃娃家的餐具、家具、电器等日用品。 （三）活动指导： 教师引导幼儿分配角色，模仿成人做一些简单的家务劳动，如：给娃娃做饭、喂饭等，体验父母的关怀。 表演区：五指歌 （一）活动经验： 能根据歌曲的内容进行表演。 （二）活动材料： 《五指歌》歌曲磁带。 （三）活动指导： 边听歌曲录音边做相应的动作。 五、户外活动： 送给兔妈妈的礼物（新授） （一）活动经验： 练习双脚夹棒向前跳跃。 （二）活动材料： 用旧报纸卷成一根小纸棒，人手一份；小筐，各种蘑菇、萝卜的卡片若干。 （三）活动指导： 1、教师扮兔妈妈，请幼儿扮演兔子，在两腿间夹着纸棒，从起点跳到终点采蘑菇或萝卜，接着跳回到起点，将蘑菇放入筐中。 幼儿如此依次进行，最后一只“小兔子”将筐中的蘑菇和萝卜送给“兔妈妈”。 2、提醒幼儿蹦跳过程中不能将纸棒跌落，否则要重新开始；一次只能采一个蘑菇或萝卜。 3、根据幼儿人数进行分组，减少等待时间。 六、活动反思： 2011年 3 月 2 日 一、晨间活动： 欣赏故事：动物绝对不应该穿衣服 让幼儿了解几种不常见动物的名字及其外形特征。 二、集体教育活动： 活动：开心妈妈 （一）活动目标： 1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛苦，感受妈妈对自己的爱。 2、尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作手镯。 （二）活动准备： 孩子成长的过程照片一份；塑料，木质串珠，塑料管、塑料绳若干。 （三）活动过程： 1、通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。 （1）妈妈平时都是怎样关心孩子的？ （2）当你生病时，妈妈是怎样做的？ 2、教师通过照片介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛苦。 3、鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯，回家送给妈妈。 三、生活活动 1、入厕、饮水、加餐 2、课间活动 3、帮助幼儿巩固对杯子、毛巾和鞋柜等标记的认识。 四、区域活动： 绘画区：画妈妈 （一）活动经验： 能画出妈妈的典型特征。 （二）活动材料： 1、世界名画《母与子》挂图，幼儿用书第1册第2页。 2、蜡笔、水彩笔、纸等绘画工具。 （三）活动指导： 1、引导幼儿欣赏世界名画《母与子》，感受画面所传递的母爱。 2、重点让幼儿画妈妈的头像，也可画全身像。 阅读区：小熊醒来吧 （一）活动经验： 感受小熊和妈妈之间的感情，体会母子间的爱和默契感。 （二）活动材料： 1、《小熊醒来吧》故事磁带。 2、幼儿用书第1册第18~19页。 （三）活动指导： 配合幼儿用书听故事，引导幼儿学说故事中的对话。 五、户外活动： 公鸡操（新授） （一）活动经验： 能在教师的带领下，跟随音乐完整做操。 （二）活动材