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小班社会健康下册教案 备课人：祁广萍 教学内容：礼貌小天使(人际关系) 教学目标 1．学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起)，并在适当的场合运用。 2．初步培养文明礼貌行为和意识。 教学准备 1．小兔和小狗玩具。 2．幼儿用书。 教学过程 1.教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。 (1)教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗? (2)教师鼓励幼儿积极回答。 2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。 (1)教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢? ①幼儿回答。教师小结：小朋友都说到了一个“请”字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。 ②幼儿集体模仿。 (2)教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢? ①幼儿回答。教师小结：当别人帮助了你的时候，应该说“谢谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。 ②幼儿集体模仿。 (3)教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? ①幼儿思考后回答。教师小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! ②幼儿集体模仿。 3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。 (1)教师：小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? (2)幼儿回答。教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。 4.拓展幼儿经验，引导幼儿思考生活中还有那些礼貌用语。 (1)教师：现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料) (2)教师领读，让幼儿跟着念。 教学反思： 小嘴巴守门员(人体认识与保护) 教学目标 1．了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项。 2．明白吃饭时不狼吞虎咽，细嚼慢咽才有利于健康。 教学准备 1．各种零食和饭菜的图片或包装袋。 2．幼儿用书。 3．一张有关进食不当造成事故的新闻报纸。 教学过程 1.教师通过与幼儿谈话，引出活动主题。 (1)教师：零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢? (2)幼儿回答。教师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称。 (3)教师：除了零食以外，我们还要吃饭菜，你们吃过的饭菜都有哪些呢? (4)幼儿回答。教师出示相关的图片。 2.引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。 (1)教师：饭菜可口、零食好吃，但如果我们在吃东西的时候不注意，也会发生危险哦! (2)教师朗读有关报纸新闻，如幼儿吸食果冻造成窒息死亡；幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡；等等。 3、让幼儿发现由于进食不当所产生的危险。 (1)教师：在黑板上的这些图片中，你觉得我们在吃哪些东西时要注意呢?为什么? (2)幼儿思考后说出自己的想法。 (3)教师小结：吃饭时不裹饭；鱼有刺时要慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫了就等一会再喝；等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。 4.幼儿看书，进一步了解进食时要注意的安全。 (1)教师：请打开书，看看书上提醒我们在进食时要注意些什么呢? (2)幼儿看书回答。教师小结：细细滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我们吃水果时要及时吐核；吃有刺的食物时要慢慢吃；过热的食物要等到稍凉以后再吃。 5.引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。 (1)教师：刚才我们讲了吃东西时要注意的安全事项，那你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更健康吗?‘ (2)教师讲述两种不同的情景让幼儿做选择。如在吃饭时，是一边说话，一边吃饭好还是安静地吃饭好呢?吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢?等等。 教学反思： 教室安全我知道(社会行为规范) 教学目标： 1．了解教室内外需要注意的安全事项。 2．培养在教室内外活动的安全意识。 教学准备 1．教学挂图 2．幼儿用书。 3．课件。 教学过程： 1. 教师通过与幼儿对话，引出活动主题。 (1)教师：教室是我们学习、游戏和进餐的地方，可是如果我们不注意，教室内外还可能隐 藏着很多危险哦!大家想一想教室内外会有哪些危险呢? (2)幼儿思考后根据自己的生活经验回答。 2、幼儿看书，引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。 (1)教师：请小朋友打