尚庄小学关爱弱势群体的制度.docVIP

尚庄小学关爱弱势群体制度 学校是学生成长的家园，让每位学生在这大集体里感受家的温暖， 尤其是那些弱势群体的学生，让他们在充满关爱的家园中快乐成长，才是我们办学受教的目的。我校继续为了关爱适龄儿童的弱势群体，加强弱势群 体的思想教育与管理方面做了一下的制度： 一． 调查及建立档案，加强对弱势群体的管理。 首先，通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班弱势群体的 数量和基本情况。包括：学生方面（姓名、性别、出生年月、联系电话 等），监护人方面（姓名、联系电话），家长方面（姓名、务工地址、 联系电话）。然后，建立义务教育阶段“留守儿童，残疾儿童，孤儿， 单亲子女，学困生，贫困生”专项个人档案。建立学校“弱势群体”情 况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成 因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主 任努力做到：弱势群体不辍学、弱势群体在班里学习不掉队、弱势群体 能享受公平教育 二． 开展帮扶活动，加强对弱势群体的关心。 关爱活动要求我校的教师参加， 每年学校的贫困生和学困生的弱势 群体分给每个教师，按“一帮一”的形式进行帮扶，让学生在生活， 学习， 教育等各方面得到帮助。与学生常常交流谈心，了解他们的思想 状况，及时给与正面相对的思想教育，树立正确的四观，培养他们乐观 向上的品质和积极上进的精神。 每位老师要经常力所能及的帮助弱势群 体，关心他们的学习情况，指导他们的学习，给予符合的学习方法。 三．开展关爱活动，共创良好的成长环境。开展关爱活动要求我校的每位师生要参加， 活动主要内容大致包括以下 几个方面： 1.开展弱势群体的物质上的帮扶活动。师生自愿参加，可以是生活上的帮助，也可以是学习上的帮助。 2.开展弱势群体的精神上的教育活动。必须要由班主任和学校领导分次 开展此次活动，先由班主任对本班的弱势群体进行教育，之后校领导集 体性的教育。 3.开展弱势群体的学习上的辅导活动。辅导活动主要由科室负责人负责 安排，在弱势群体中的学困生进行不同学科的辅导。 4.开展弱势群体的关爱文艺活动。关爱文艺节目主要围绕弱势群体的生 活和学习等各方面，通过这样的节目，让弱势群体感受到大家的关爱， 主要由班主任和学生参加，另外学校的少对负责安排。 四． 开展思想教育活动，减少对弱势群体的心理问题。对弱势群体来说开展思想教育活动是非常需要， 弱势群体跟其他学生不 一样，他们的心理总会表现出问题，举止上迟早出现异常，在这样的情 况下特别的需要心理思想教育， 思想教育有学校的党支部书记的学校的 校长来负责教育。可以引用一些先例的名人的事迹来进行教育。 五． 学校教育和家庭教育紧密结合，加强对弱势群体的教育 体系。有学校教育和家庭教育的双向配合和支持，实现了共同教育的目的，在 弱势群体的各个方面有了很大的帮助，让他们慢慢脱离心理的问题，生 活的问题，久而久之，让孩子从黑暗的心灵里走出来。这方面学校要建 立好制度，让广大的家长也学习制度的内容，使进一步了解对弱势群体 应承担的法律责任，帮助，督促，家长履行监护职责。