山东省近几年教育知识与能力试卷汇总.docVIP

冲刺卷及答案（一） 一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1《爱弥儿》的著者是（　　） A. 康德 B. 裴斯泰洛齐 C. 卢梭 D. 洛克 2问题解决的基本特点不包括（　　） A. 目的性 B. 认知性 C. 序列性 D. 间接性 3詹姆士和朗格提出了（　　） A. 丘脑情绪理论 B. 情绪的认识一评估说 C. 情绪的机体知觉理论 D. 情绪的动机一分化理论 4提高教学质量的关键是（　　） A. 备课 B. 上课 C. 课外辅导 D. 课外活动 5下列关于性格的描述中，不正确的是（　　） A. 性格表现了人们对现实和周围世界的态度 B. 性格更多地受到后天环境的影响 C. 性格没有好坏之分 D. 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统 6班主任工作中的个别教育工作的教育对象是（　　） A. 优等生 B. 后进生 C. 全体学生 D. 中等生 7（　　）认为天赋的智力人人平等。 A. 杜威 B. 洛克 C. 卢梭 D. 康德 8义务教育具有明显的（　　） A. 时代性 B. 经济性 C. 强制性 D. 创新性 9品德形成的基础是（　　） A. 道德认知 B. 活动和交往 C. 实践 D. 个体主观能动性 10桑代克提出的学习迁移理论是（　　） A. 形式训练说 B. 经验泛化说 C. 相同要素说 D. 关系转换说 11下列关于气质的描述正确的是（　　） A. 气质是一种稳定的心理特征 B. 人的气质是通过后天因素造成的 C. 气质有好坏之分 D. 气质能决定一个人未来成就的大小 12心理评估的对象是（　　） A. 学生的心理特征和行为表现 B. 学生的异常心理 C. 学生的异常行为 D. 学生的心理状态 13以下不属于安全教育的基本途径的是（　　） A. 课堂教学 B. 专题活动 C. 综合实践活动 D. 心理健康教育 14构成教育的基本要素是（　　） A. 教育者和受教育者 B. 受教育者和教育内容 C. 教育者和教育内容 D. 教育内容和教育形式 15德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（　　） A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行 B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行 C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行 D. 视具体情况，可有多种开端 16学校的中心工作是（　　） A. 教学工作 B. 公共关系 C. 行政工作 D. 总务工作 17最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（　　） A. 赫尔巴特 B. 洛克 C. 凯洛夫 D. 夸美纽斯 18要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答 案，这种解决问题的策略是（　　） A. 推理式 B. 算法 C. 演绎式 D. 启发式 19当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的（　　） A. 压抑 B. 否认 更多资料 C. 文饰 D. 代偿 20新中国成立后的第一个教育方针颁布于（　　）年。 A. 1951 B. 1957 C. 1945 D. 194921中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面 影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　　）功能。 A. 适应 B. 动机 C. 信号 D. 组织 二、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共4小题，每小题8分，共32分） 22德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。 23教学过程是一种特殊的认识过程。 24盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。 25新课程背景下的教学评价从单一走向了多元。 三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 26简述主要的心理评估方法。 27简述认知疗法的过程。 28简述经验课程的的优点。 29简述综合课程的特征。 更多资料 四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分） 30材料一 在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了 多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了l5分钟”。 材料二有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。 材料三 苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。” 请谈谈上述材料对你的教学有何启发。 3