岳丹爱在人间课堂实录.docVIP

《爱在人间》的教学实录 山东省潍坊市昌乐县鄌郚镇中学 岳丹 师：板书“愛”，请同学们看黑板，认识这个字吗？ 生：认识，爱。 师：“爱”在说文解字中，繁体的“爱”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（）、“心”、“攵”四部分组成，爱从受从心从攵，受即接受，攵即脚即行走表示付出，心的接受与付出就是爱。生活中的爱是什么呢？ 生1：爱是老师的批评。 生2：爱是同学的帮助。 生3：爱是父母的叮咛。 师：在生活中，爱是什么？爱是父母的嘘寒问暖，爱是朋友扶助的双手，爱是急他人之所急的心情，爱是无怨无悔的付出……亲人之爱、朋友之爱、陌生人之爱，种种“爱”的情感汇成一条条永不止息的河流，汇聚成海——海有多深，爱就有多深；天空有多大，爱就有多大。今天是一个特殊的日子，我们有缘相聚在一起为“愛”举办一个生日party，既然要为愛举办生日party,毫无疑问我们要为她准备一份生日礼物了，余秋雨的《信客》为爱送去了什么礼物呢？ 生1：任劳任怨 生2：诚信无私 生3：无私奉献 师：其实无私奉献是一种爱(板书：无私奉献)。那么同学们要为爱送去了什么礼物呢？请认真准备，一会儿小组pk一下，看哪个小组的礼物给爱带来了最大的惊喜？ 生：积极地准备过程中。 师：下面按照老师的提示语，献出你们的礼物吧。听——来自妈妈和歹徒的故事。 生1：我们小组带来的礼物是让同学们认识到妈妈的善良是一种爱。文章讲述了一个发生在十五年前的一个晚上，母亲和我走在回家的路上，遭遇了歹徒，钱不是被抢走的，因为母亲的一句话，让两个歹徒没有走上犯罪的道路。 师：故事讲述地很精彩，但是美中不足的是，故事内容有点长，需要简练些，文章的主人公有哪几个？ 生1：妈妈和歹徒。 师：他们之间发生了怎样的故事？ 生1：妈妈借钱给歹徒。 师：结果怎样呢？ 生1：改变了命运。 师：很好，连起来再来说一遍。 生1：妈妈借钱给歹徒改变命运的故事。 师：文中的哪些语句体现了妈妈的善良呢？能试着有感情地读一下吗？ 生2：“慢！”母亲把钱往怀里一缩，“这钱不能让你们抢走。”那人的手停在半空。 　　“如果今天你们抢了我的钱，不管数额多少，你们都是犯了罪的。我知道你们有难言之隐，可法律不管那么多，不光法律判你们罪，就是你们自己内心，一辈子也不会原谅自己的罪。” 　　干什么？这个时候母亲竟讲起课来，这实在出乎我的意料。她不慌不忙地说：“我现在写张借条，不管你们多久还钱，五年也好，十年、二十年也好，甚至你们没钱不还也好，只要记住，今天你们没有抢，你们是借我的钱。我希望你们以后也不要抢别人的钱。”我的心激动得战栗起来。原来，这个男孩，不，这个19岁的男人，只因为是自己第一个发现这个可怜的孩子，就马上勇敢地、坚决到不假思索地承担起了抚养的责任。 原来，在他澄净而坚毅的心里，他已然把自己眼前的悲悯化成了一种神圣的责任，并不惜为其操劳一生！这是多么圣洁而博大的爱啊！你、我、他，这凡尘俗世问有多少人，见识过多少悲情之事，然而，又有几人能将眼前的悲悯化作自己神圣的责任呢？终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说师傅好!他瞅瞅四周无人，靠近我你就要走了。我想同你说一件事你不要放在心上……他又踌躇了“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”…… 师：比刚才好了许多。不错，再接再励，继续努力，加油！为了让世界充满爱，我们需要接过老人手中爱的接力棒，进行传递。 生1：我们小组带来的礼物是让同学们认识到爱的传递的重要性。文章中出现了乔、老妇人、女服务员等三个人物，讲述了一个乔帮助老妇人，老妇人帮助服务员，他们一起献爱心，将爱进行传递的故事。 生2：我们通过找到生活条件贫穷和精神富有的句子来体会到爱力量的。 生3：生活条件贫穷的句子： 工作节奏慢得就像他这辆破旧的庞蒂亚克汽车。工厂倒闭后，他就失业了，偏又赶上严冬肆虐，寒气逼人。 小饭店看上去脏兮兮的，门外摆着两个破旧的煤气罐。店里的收银机就像失业演员家里的电话—没有声响。 老妇人注意到女服务员已经有了就将近8个月的身孕，却没有因为身体的疲劳而改变对顾客的态度。 生4：精神富有的句子： 乔微笑这关上了她的后备箱。 如果真想报答，下一次看到需要帮助的人时，就伸出援助之手。他一直等到老妇人发动汽车走远后才离开。尽管度过了寒冷、阴沉的一天，但他在回家的路上却很开心。 看完老妇人写的字条，她眼中噙满泪水，上面写着：“你并不欠我什么，我也有过相似的经历。