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岳阳楼记学教案 学习目标： 知识和能力:1. 学习和积累文言词汇。 2.了解作者的生平和创作、写作背景，加深对课文的理解。 3. 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 过程和方法: 1.抓住朗读这一环节,在朗读中注意字音正确,停顿合理， 注意语调高低抑扬，把握记诵的思路，以达到顺畅地背诵全文的目的。 2.在反复诵读中,要发挥想像力,细细品味语言文字的美感。 情感态度和价值观: 深刻体会作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负,树立正确的人生观. 学习重点: 1.疏通文意,理解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇,高思想境界。　　2.学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。 　　3.学习和积累文言词汇。　　4.有感情地朗读、背诵课文。学习难点：　　1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。　　2、理解作者所阐述的主要观点。 课时：3课时 第一课时 学习目标：1. 学习和积累文言词汇，结合注释及工具书，小组合作疏通文意。 2.了解作者的生平和创作、写作背景，加深对课文的理解。 3.抓住朗读这一环节，在朗读中注意字音正确，停顿合理，注意语调 高低抑扬，把握记诵的思路，以达到顺畅地背诵全文的目的。 学习过程 （一）.预习导学 （一）查阅资料，了解作者的有关知识、作者写作此文的背景和岳阳楼，把你所知道的情况择要写下来. 1．作者档案：范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。 宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。 他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。 2．背景资料。 《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。 3.岳阳楼。岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 4.请将你搜集的关于岳阳楼的诗句或对联写在下面。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 与夏十二登阳楼?李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风去,吹人舞袖回。 再登岳阳楼感慨赋?? 陈与义岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。草木相连南服内，江湖异态栏杆前。乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年。欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。 欧阳修撰联：我每一醉岳阳，见眼底风波，无时不作；人皆欲吞云梦，问胸中块磊，何时能消？ （此联气魄宏大，含意深刻堪称前无古人……） 清代窦序撰联：一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？吏耶？儒耶？仙耶？前不见古人，使我怅然而涕下；诸君试看，洞庭湖南极潇湘，杨子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者？流者？峙者？镇者？此中有真意，问谁领会得来？ 　（此联可谓是岳阳楼典故的介绍文章，且对仗工整，读来又是一番风味。） 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 　（寥寥十四字，足可让忠臣义士抚心自问，亦可令奸人掩面而逃……） 湘灵瑟，吕仙杯，坐揽云涛人宛在；子美诗，希文笔，题笔雪壁我重来。后乐，先