岳麓版历史必修三第2四单元试题.docVIP

课 题 第1课 孔子与老子 授课时间 课时 1 课型 新授 课程标准 了解孔子老子等思想家以及儒家思想的形成。 教学目标 知识与能力：了解孔子和老子的主要思想及其在中国传统文化上的地位。 过程与方法：通过对历史图片的解读和对史料摘录的分析，培养学生获取有效历史信息的能力；通过对现实案例的分析，领会孔子、老子思想的现实意义。 情感态度价值观：通过对历史文化名人的学习，使学生增强对祖国传统文化的认同感。 教学重点 知道孔子的主要思想，理解孔子思想的现实意义 教学难点 理解“仁”、“礼”、“道”等概念，体会孔子和老子思想的智慧。 教法学法 本节课采用学自主合作探究教学法，具体做法是：通过预习学案，学生自主学习，掌握基础知识；通过探究题目，学生小组合作，教师引导，深刻体会传统文化在现代社会的作用。 教学过程 备注 【导入新课】 以《百家讲坛》“制造”的“学术明星”于丹导入。被称为“学术超女”的于丹火爆荧屏是在百家讲坛讲《论语》心得、讲孔子开始的，为什么2000多年前的孔子和老子还能引起如此广泛的关注和兴趣？这节课我们一起走近圣贤，去了解他们的思想，感受他们的魅力。填充下列名言名句 孔子的名句 有朋自远方来， 君子坦荡荡， 己所不欲， 三人行， 三军可夺帅也， 知者不惑， ，勇者不惧. 老子的名句： 知人者智， 。 将欲取之， 。? 天网恢恢，______________。? 民不畏死， 。? 祸兮福之所倚，________________。? 大直若屈，大巧若拙， 。? 千里之行，______________。 【课前自主学习】 一、孔子的学说 （一） 孔子地位：是春秋时期的 ,是 的创始人。 （二）孔子的思想 1、孔子思想体系的核心： 和 （1）“仁”： A．主要内容： B．实现途径： “ ” C．评价： 积极：这种思想包含了对百姓的关心和爱护，包含了民本思想，也是他所提倡的道德观和伦理观，对建立和谐的人际关系，对中华民族传统美德的形成，产生了深远影响。 消极：孔子所说的仁是以血缘关系为基础的，有等级差别的爱。（与墨子比较） （2）“礼”： A．基本内容： B、礼指的是： C．实现途径：“ ” d．评价：体现了政治思想中 的一面。 2、孔子的政治学说： 3、哲学观：主张 。 4、孔子的教育思想 教育原则： 评价：打破了“学在官府”的局面，使受教育者的范围扩大。 教学方法： 学习的方法： ★评价：对我国古代文化教育的发展起到了积极作用 （三）孔子的贡献和孔子思想的地位 贡献：古代典籍的整理（“六经” ： ），思想和教育方面。 评价：1、其思想当时未受重视 2、对后世：汉代大一统后经过 成为中国传统文化的主流，在世界文化史上有重要意义。 3、孔子被推崇为圣人，受到后人景仰。 二、老聃与《道德经》 （一）老子地位： （二）老子的思想 1、老子的哲学思想 （1）对世界本原的认