岷阳镇岷峰春蕾小学综合督导自评报告.docVIP

岷阳镇岷峰春蕾小学综合督导 自 评 报 告 岷阳学区： 按2011―2012学年第一学期周中心工作要求及学校评估标准，我们适时召开全校教职工会议，并认真学习评估细则，发现问题，提出整改措施。同时，成立了学校自评领导小组，统一思想，职责到位、到人，并将此次督评活动作为一次整顿改进、学习提高、规范办学的机会来认真对待。现就学校自评情况做如下汇报： 一、学校基本情况 岷峰小学始建于1941年，是一所六年制完小，位于县城西郊，至今已有70年的历史。1995年被国家妇联确定为春蕾计划项目学校，同年更名为“岷峰春蕾小学”。学校服务半径主要有岷阳镇、十里镇的5个村和2个社区，服务区（岷峰村）总人口约3800人。 学校占地2722平方米，校舍建筑面积1841平方米（生均3.1平方米）；学校拥有图书4770余册，生均7.9册。现已建成图书阅览室、“两基”办公室、仪器室、少先队器材室、德育室、医务室等，基本实现了“六配套”；同时建有一个计算机教室，配备计算机17台，装有1套卫星宽带网。 学校现设有13个(其中学前班1)教学班，在校学生561人，其中女267人，学前生37人。教职工33名(包括县聘代课1人，镇聘代课2人)，其中女21名；平均年龄35.2岁，目前全部在岗。教职工中本科学历10人，占30.3％；大专18人，占54.5％；中专（含高中）5人，占15.2％；学历合格率为100％。教职工中有县级优秀教师7名，市青年教学能手1人，县级骨干教师1人。 二、自查自评情况概要 （一）、办学方向： 学校始终遵循党的教育方针，全面落实学校办学目标(见章程)和《四法一纲》，坚持依法治校和以德治校，结合实际，积极推进素质教育，并认真实施课改，稳步提高教育教学质量，努力向特色学校方向发展。 1、明确宗旨，树立奋斗目标 （1）办学宗旨：为学生的持续发展奠基。 （2）作风建设： ——领导作风：求真务实、主动适应； ——校训：诚朴、逊勉； ——校风：文明、求实、乐学、创新； ——教风：合作、严谨、高效、激趣； ——学风：善学、善思、自律、自立； ——班风：团结互助、共同进步。 2、依法治校，以德治校 （1）学校一贯性坚持学习《四法一纲》及有关教育法规，并积极开展法制教育、禁毒教育及交通安全教育活动，不仅使教职工了解教育法规的基本内容，树立依法从教的观念；更要将法规教育与学生健康成长相伴随。（2010年9月至今已开展主题活动5次）。 （2）全面执行教学计划和课标，开齐课程，开足课时，不重主轻副，不歧视后进生，严格控制学生在校时间。 （3）严格控制学生课外作业和考试次数，减轻学生负担，以促学生多层次发展。 （4）全面贯彻《四法一纲》，维护师生合法权益，保护学生受教育权，保证适龄儿童不因家庭困难而失学。 （5）坚持德育为首，五育并举的宗旨，积极落实《公民道德建设纲要》中的“二十字方针”。 （二）管理体制： 1、学校实行校长负责制、领导岗位责任制，处室职责分明，并充分发挥党组织、教代会的核心作用，贯彻民主、科学管理思想，推行公平、公开、公正的理事原则，做到奖罚有据（学校制定了详实、科学的《教职工教育教学工作考核与奖罚办法》）。 2、建立了“校务公开、民主监督”五人领导小组，主要负责对关系到教师聘任、晋级晋职等与教师切身利益有关的事宜进行监督，对关系到学生重大利益关系的监督，对学校财务收支情况的监督，以及对学校制定计划、制度落实、工作考核和措施安排等方面的监督。 3、建立健全一系列管理制定、预案、条例及各类责任书等，基本做到有章可循，措施得力；同时，也有力地保障了正常有序地开展学校教育教学以及教育目标的实现(学校各项制度正在完善的关键段)。 4、规范和完善了学校各类档案管理。 5、加强了学校领导班子建设，班子成员团结协作，求真务实，乐于奉献，且有较高的理论水平和业务素质。在做好本职工作（教学）的同时，全力做好其它兼职工作，能廉洁自律、率先垂范、任劳任怨，有较强的进取心和责任感。 6、领导班子分工明确，熟悉业务，能够胜任教学及管理，工作无推诿和掣肘现象。年龄及专业结构合理，形成以老中青相结合的梯队管理队伍。 （三）教师管理： 1、教师综合素质是搞好教育的关键性因素，提高教师素质，就是要求教师全心全意献身于教育事业，形成正确的世界观和价值观。牢固树立“一切为了孩子”的教育思想，严禁体罚和变相体罚学生，要用人格魅力感化和教育学生，使教师从讲政治的角度认识未来教育的重要性，从而增强职业道德感，提高敬业意识，转变传统的教育理念，以良好的教风带动学风，促进校风转变，着力深化学校在社会上的信誉度。 2、加强教师业务培训，提升业务技能和综合素质，逐步树立现代教育理念及终身受教育的思想。一是开展校本培训和完善电教制度，丰富学习内容、形式，开阔视野和思路。二是鼓励教师参加函授、自考、在职进修等，