川教版七年级历史第二学习主题(第6—8课)导学案.docVIP

第二学习主题 国家的产生和社会变革二（第6—8课） 一、基础知识 第6课 春秋争霸 ★1.公元前 年，周平王把都城东迁至 （今 ）。从此，我国进入春秋时期。 春秋时期指的是_______________年至____________年。 ★2.春秋时期的特点：（1） 衰落，王权统治出现严重危机。（2）为了夺取更多的 、 和 ，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开了长期的 。 ★3.在诸侯争霸的过程中，___________、________、________、________和__________先后做过霸主，历史上称为“春秋五霸”。 4.春秋时期的第一个霸主是 ，任用政治家 为相，_______，_____________，_____________，使齐国国力更加强盛。 5.齐桓公打出了 和 的旗号，团结了一些诸侯国，在北方阻止了 、 对中原的进扰，在南方阻止了 的北进，并以霸主的身份在 大会诸侯。 ★6.退避三舍出自于晋楚___ 之战；不鸣则已，一鸣惊人，问鼎中原出自于霸主 ；卧薪尝胆出自于霸主 。 7.春秋时著名的军事家有吴国的 。 第7课 战国争雄 ★1.春秋之后，我国进入 时期，战国时期指的是从_________年至___________年。 ★2. “战国七雄”是指______、______、______、_______、_____、______、______。 3.战国时期的特点：（1）七国之间战争不断。（2）随着经济的发展，_______兵器得到改进，______兵器出现，________和_______取代兵车成为主要的兵种。（3）交战双方投入的兵力越来越多，争夺空前激烈。战争的规模往往很大。发生了________和________等著名战例。（4）重视对军事的研究，涌现出_________、__________等著名的军事家。 ★4.齐、楚、燕、韩、赵、魏有 的意愿，并出兵进攻 ，称为 。 秦国采取 的办法，分别 ，“ ”，称为 。 ★5.战国纷争的重要内容是 。 第8课 商鞅变法 ★1.战国前期，_______的普遍使用和_______的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。 ★2.___________年，在秦孝公的支持下，商鞅开始在秦国变法。 ★3.商鞅变法的主要内容:（1）____________。废除土地国有制，挖掉土地上的标志、疆界，国家承认 。（2）____________。凡是努力从事农耕，生产 多的，免除 ，作为奖励。禁止 。凡因弃农经商或懒惰而贫困的人，要罚做奴隶。（3）_________。凡是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按 大小，赏给 ，赐给 。贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权。（4）______,______。全国设31县，由 直接委派官吏去治理。（5）___________。公布法律，编制户口，实行 ，使百姓相互监督。 ★4.商鞅变法是战国时期一次重要的_______和_______改革。通过变法， 废除了， 建立了，秦国发生了 。 大大提高。 得到发展，为后来秦统一全国奠定了坚实的物质基础。 5.战国后期，秦国修建了___________和_________。 二、随堂练习 1.春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ） A．战争频繁 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推 2.观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（ ） A．晋 B．齐 C．楚 D．秦 3．他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是