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《左右结构中的相背结字法》教案 课时间：2014-9-11 课题 左右结构中的相背结字法 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 掌握部分左右结构字的相背规律，注意右部笔画的舒展。写好左右结构字。 过程与方法 讲练写 情感、态度、价值观 培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。 教学重点 左右两部分宽窄及相背规律，把字结构写紧凑、协调。 教学难点 犯、驰、乳、施等字的写法。 教学方法 讲授法 教 具 课件 　 教　　 学　　 过　　 程　　 　?　 ： 一、导入写字课： 1、检查上课前准备情况。 2、说明，引入课题， 3、板书：左右结构中的相背结字法 二、写字指导; 1、教师板书“非、兆、北、犯、驰、乳、施”， 2、让学生读一读，说说： ①.这些字是什么结构？有什么特点，板书课题：左右结构—相背 ②.左右两部分笔画方向有什么特点？什么叫“相背”？ ③.将这些字的外形归纳一下，注意左右相背。画出图形来表示。搭配要合理。 ④.指导解决刚才学生提出的问题。找出写字规律： 强调“紧凑”与协调。 3、指导书空“犯、驰、乳、施”2次，解决笔顺和难点。提醒这几个字的左偏旁难点易错处。 4、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法） 5、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。指导自我评价。 6、读一读生字，思考并回答问题。举例说说左右部分笔画走向特征。画出图来让学生自评。读课题，弄懂概念“相背”。 7、练习几个笔画，认识“相背”。举例“北、非、兆”字。 8、观察比较、掌握左右部分长短、宽窄位置。向老师提出问题。 9、检查笔顺、书空练习“犯、驰、乳、施”。 10、书写练习，注意作好双姿，字迹工整、笔画规范。 三、学生练习展示 四、总结 1、教师进一步强调在练写时的注意问题，让学生进一步明确 2、让学生进一步谈出自己的的真实的感悟，明确练写的重要性 环节时间 5分钟 18分钟 15分钟 2分钟 板　　 书　　 设　　 计 第三课 左右结构中的相背结字法 一、左右结构--相背 非、兆、北、犯、驰、乳、施 二、说一说特点 作 业　　 设计　? 自主练字 　教 学 反 思 1