左梅花第12周教案.docVIP

苏教 版 第 6 册 年级： 三 学科： 语文 教学内容 练习五 使用日期 5．4 课型 新授 主备人 王守永 执教者 左梅花 第 1 课时 / 总 53 课时 教学目标 1、练习用钢笔书写点画教多的字 2、调动学生平时的观察积累，引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告，说明理由。引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告，说明理由。增加词语积累的练习 1 导入语：有一句广告词叫做“人类失去联想，世界将会怎样”。联想和想象是人类发明、创造的前提。 2 ①学生观察②全班互相交流③选择一个自己认为最相象的事物画下来，在旁边写上名称。 3 用打比方的句子吧上面的图画说一说，并写下来。 4 在我们学过的课文中，也有很多打比方的句子，大家找出来，读一读。 5 6 师小结：运用打比方的方法具体的描绘事物，能使文章生动形象，给人留下深刻的印象1 引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比方。 2 增加词语积累的练习。增加词语积累的练习。认识事物之间的相似处，并学习运用打比方。 完成“读读背背”的内容 1 读准字音①自读词语，借助字典或词典读准字音。②指名读词，正音。③全班齐读 2 ②师适当的讲解：自强不息：自觉的努力向上，永不停息忍辱负重：忍受屈辱，担负重任志在千里：指有远大的抱负和理想。义无返顾：反顾，向后看。在道义上，只许奋勇向前，不容徘徊后退。 ③读了这些词，你感受到什么？ 3 反复朗读，以期背诵。 三 学习“写好钢笔字” 1 学生自读“我的提醒” 2 观察字型，找出点在三个字中所处的位置有什么不同。 3 讨论：如何将这些点画写好4 5 谈谈描红体会 6 练习写字认识事物之间的相似处，并学习运用打比方。 二 展示一些精彩的广告录象 三 大家交流在各式各样的广告当中，你最喜欢的广告是什么？为什么？你不喜欢的广告是什么？为什么？小组内交流全班交流（强调互动） 四精彩广告再现 学生表演 设计广告 学生自由组合，讨论创意。 　　1．我从小到大都洋溢在母爱的怀抱里，可是有一次，妈妈的做法让我感到很wěi qū 。后来，我知道妈妈也是dān xīn 我。 　　2．妹妹穿上新衣服后有zú ɡòu 的自信心，在jìnɡ zi 面前眉飞色舞，还要bì shànɡ 眼睛陶醉一下，那样子别提多开心了！ 　　3．“长城”号远洋huò lún 行驶在平静的海面上，远处无数飞翔的hǎi ōu ，印染整个蓝色的天空。 　　二、按要求完成下列各题。 　　1．给加点字选择正确的读音。 　　（1）水上飞机可以迅速抵达船只遇难（nàn nán）的海域，排除困难（nàn nán）。 　　（2）被劫飞机降（jiànɡ xiánɡ）落机场后，警察解救了人质，劫机犯只好投降（jiànɡ xiánɡ）。 　　2.动词对号入座。 　　俯 喷 刮 　　（1）小红马看见了，就 着响鼻和小骆驼说话。 　　（2）一阵风沙 过来，它们都闭上了眼睛。 　　（3）小骆驼 下了身子，风沙没进到它的眼里。 　　3．写出黑体字在不同句子中的意思。 　　厚：①扁平物上面之间距离大 ②厚度 ③（感情）神 ④厚道 　　地面上的积雪有一尺多厚。（ ） 　　他为人厚道。（ ） 　　小骆驼的脚掌又大又厚。（ ） 　　他俩建立了深厚的友谊。（ ） 　　4.让词语宝宝回到句子妈妈身边。 　　行踪 跟踪 　　（1）我是第三代气象卫星，人们叫我时刻（ ）你，监视你。 　　（2）每隔25分钟，我就向他们报告一次你的（ ）。 　　5.太空中有许多人造卫星，你知道它们叫什么名字？查查资料，写一写。 　　三、读读下列词句，然后完成练习。 　　茫茫的沙漠 无边无际的沙漠 松散的沙子 　　陷进沙子里 一阵风沙铺天盖地刮过来 　　这些词句写出了沙漠 、 、 的特点。请你根据自己对沙漠的了解，运用这些词句写一段话描述一下沙漠的情景。 　　四、我是朗读明星。读一读，想一想，A、B两句在朗读时有什么不同，哪句话写得好？ 　　A．多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ 　　B．多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子就拔不出来。 　　我觉得 比 句好，因为它更能表现出骆驼 五、句子对对碰。 　　1.照样子，学习打比方。 　　例：荷花像（一位美丽的小姑娘）。 　　（1）骆驼的背像（ ）。 　　（2）台风像（ ）呼呼地向城市扑去。 　　2.我们每个人都有值得自豪的地方。请根据自己的理解，把下列句子补充完整。 　　（1）我感到自豪的是 。 　　（2） ，他（她）应该感到自豪才对呀！ 　　3.“究竟”这个词很有意思，它既能在句子末尾，也能放在句子中间，有时也能安在句子开头，你会吗？试试看。 　　（1）在句尾： 　　（2）