灿烂的文明之花.pptVIP

巩固练习 自我反馈 　 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 练习六 （3）我参与我建设　　短短一句倡言凝结着我们对校园的热爱、对社会的责任；精心设计的建议意味着我们不仅是社会主义精神文明的享受者，而且而且是参与者和建设者。 针对此次活动发现的现象，请分别向学校和同学各提两条切实可行的建议。 对学校： ①＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿； 对同学： ①＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿； （4）我反思我成长　　调查结束后，想必你有了很多的感悟与收获，请认真及时记下它，这将是你成长路上的里程碑。 第三单元第8课　灿烂的文明之花 巩固练习 自我反馈 4－4 　 第三单元第8课　灿烂的文明之花 (07常州)2006年，常州市教育局举行首届“感动校园之星”评选活动，自强不息的盛姗姗、见义勇为的吴伊宁、助人为乐的王思远、身残志坚的杨莹等10位同学被评为“十佳感动校园之星”。 (1)开展“感动校园之星”评选活动有何意义?(4分) (2)盛姗姗的颁奖辞(有删改)为：盛姗姗就读于常州××中学，校园凝重的中国传统文化浸润了她的心灵，她对文史的痴迷让每一个人为之动容。两年不到，她在各类报刊上发表了多篇文章，约六万字的读史笔记也已结集出版。面对这样一个由于早产而运动神经受损的女孩，在你心中涌动着的更多的是钦佩而不是怜爱。 请你结合颁奖辞，说明校园文化建设与个人成长的关系。(4分) 有利于提高青少午学生的思想道德水平；有利于促进校园文化建设；有利于弘扬民精神；有利于社会主义精神文明建设。(4分，答出其中两点即可) 一方面，校园文化建设可以为个人成长提供良好的外部环境。“校园凝重的中国传统文化浸润了她的心灵”，体现了优秀校园文化对个人成长的重要意义。另一方面，个人成长也会对校园文化建设产生影响。正是因为有盛姗姗等个体的长期努力，才形成了该校优秀的校园文化。(4分) 巩固练习 自我反馈 　 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 练习六 第三单元第8课　灿烂的文明之花 (3)结合本次活动，某班同学就如何加强校园文化建设展开讨论。谈到校园中流行的另类 歌曲——“粗口歌”，大家感触很多，准备发倡议书抵制“校园粗口歌”，请你填写倡议书中的空格部分。(6分) 抵制“校园粗口歌”倡议书 亲爱的同学们： 时下，一种另类校园歌曲——“粗口歌”正在校园里悄然传唱。一些同学对“粗口歌”极感兴趣，说起话来“出口成脏”，校园这片净土不知不觉中被那些乌七八糟的“粗口歌”所污染，这不能不引起我们的深刻反思。 为你我的明天着想，为加强校园文化建设，我提议大家做到以下几点： 第一， 第二， 第三， 倡议人：××× 2007年6月19日 第一，要善于辨别各种消极文化并自觉加以抵制；第二，要合理安排课余时间，培养高雅情趣，丰富自己的文化生活；第三，大家行动起来，积极参与形式多样的校园文化创建活动。(6分，其他答案言之有理可酌情给分) 第三单元第8课　灿烂的文明之花 (08武汉)[迎奥运 看江城]（4分）???? ★文明的中国办奥运——“迎奥运、讲文明、树新风”???? 壮观雄伟的“鸟巢”、晶莹剔透的“水立方”、无数志愿者的热情和微笑……一个千年文明古国，即将在现代文明的巨大舞台上展现活力与自信，向世界讲述自己的文明故事！奥运因文明而精彩，新风因文明而燎原，“迎奥运、讲文明、树新风”活动正在全国广泛深入地开展。??? （1）开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动对于加强社会主义精神文明建设有何重要意义？（2分）???? ★创建全国文明城市——“我知晓、我参与、我奉献”???? 当前，广大武汉市民正以积极向上的精神风貌，共同塑造江城良好文明形象，迎接全国文明城市创建和奥运会的召开。 （2）“个人一小步，社会一大步”。相信，文明就在我心中，文明就在我们身边，离我们很近很近……铸造城市文明形象——???? 我建议：???? 我承诺： * * 第三单元第8课　灿烂的文明之花 1、知识目标：了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。 2、能力目标：培养学生搜集整理资料的能力、投身社会实践的能力、合作交流能力、表演能力等。 3、情感态度和价值观目标：自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个现代的文明公民；精神文明创建活动关系你我他，引导学生积极参与社区和社会的精神文明活动，以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。 目标导学 第三单元第8课　灿烂的文明之花 新课引入　 第三单元第8课　灿烂的文明之花 一个小偷在偷了一位老教授的钱包一个月后，竟将钱寄回。又一个月后，“义贼”又写来了一封道歉信. 原