常见题型及答题方法.docVIP

说明文阅读要点概括 阅读切记：字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇 一．说明对象及特征 常见题型 1．文章是从那些方面来说明事物的？ 2. 某事物有什么特点？（或形成原因，应对方法等） 3. 某事物的优势（或危害等）表现在哪些方面？ 要在整体感知文章内容的基础上来解答。做这种题目的思考顺序是： 1.读懂题目要求（包括分数），明确概括的是什么内容，需要答几点。 2.确定答题区间（是文章的哪些段落），从相关文段中找出中心句，关键句，提示词等 4.如果没有中心句等，就概括每一段的段意。 3.对相关内容进行分析，概括，最后分点回答。 回答问题时的表达要注意： 第一：要求紧扣文章的内容进行归纳； 第二：原文不够简洁的要求用另外的语句进行“再表达”； 第三：对“再表达”的语句有一定字数的限制。 二．说明方法及作用 常见题型 1.划线句（或某一段）运用了什么说明方法？有什么作用？ 2.划线句有什么表达效果？ 答题思路： 1.分析划线句（或指定段落）的说明方法。（不能错，不能漏掉） 2.分析所说明的内容（从句子本身分析或根据上下文的提示句分析） 3.规范答题：运用了______说明方法(举例子,列数字,做比较,分类别,打比方等)，______（效果词）说明了____事物的______内容。 三．说明文的语言特点 常见题型： 1.加点词能否删去？为什么？ 2.加点词有什么作用？ 3.本文在语言上有什么特点？试举例说明。 4.本文在语言上多用修辞句，这是否会影响说明文的准确性？ 答题方法： 1.不能删去 —— 解释词语 —— 去词分析 —— 加点词体现了说明文语言的准确性。 2.解释词语 —— 带词分析 —— 加点词体现了说明文语言的准确性。 3.指出与本文在语言上的特点 —— 举例分析（从说明的内容和表达的效果两方面分析） 4.不会影响 —— 举例分析（从说明的内容和表达的效果两方面分析） 四．说明顺序 常见题型： 1.某段能否删去？为什么？ 2.某两段能否调换位置？为什么？ 3.前后的内容(所介绍的对象)是否矛盾?为什么? 答题方法：从说明的内容和说明的角度思考 ①不能。 ②结合文章的说明顺序进行分析。 ③得出结论。 五．其他题型及答题方法 1.标题的作用 ①指出说明的内容×× ②引用成语，古诗，歌名等，激发阅读兴趣。） 2.开头的作用 ①指出说明的内容 ②概括说明了×× ③激发阅读兴趣） 3.从文段中找出指代的内容 从该代词的前面看这个代词所指的内容。有时则需要对应该词的含义范围等，从上文筛选信息，进行整理概括。 4.在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，有何作用？ ①开头：引出说明的内容××；形象生动地说明了××；激发读者的阅读兴趣。 ②中间：说明××内容；增强说明文的生动性，同时使说明更准确；激发阅读兴趣。 5.怎样给被说明的对象下定义 ××是说明对象的特征,性质,作用,成因,优势,危害等××(要找准中心句,概括说明对象的要点准确,严密,简明) 6.对文章内容谈自己的看法或提建议 ①整体把握课文内容，认真领会感悟。 ②联系生活实际，拓宽思路。 ③既要大胆创新，又要合理恰当。 散文阅读要点概括 一．整体把握 常见题型：筛选文章或段落的有关信息 1、作者所说的××××在文中表现在哪些方面？ 2．作者所说的××××在文中具体指的是什么？ 3．本文描写的××××有哪些特点？ 答题方法： 第一步: 明确题目要求。 第二步: 寻找目标语句。 第三步：分析描写的句子。 第四步：归纳要点，逐条回答。 注意： 首先，要求我们树立原文意识，即要从原文相关信息的关键词句中分析和提炼出内容要点，并尽可能用原文中的词句作答。　　 其次，归纳要点，还要求我们树立整体意识，即要联系上下文，在整体把握文意的基础上准确而完整地归纳要点。归纳要点时一定要联系上下文整体把握文意，同时要注意文中的提示性词句，因为这些词句有助于我们归纳要点。　　 再次，为了使要点表述得更为清楚明了，最好能分条写，归纳要完整，不要出现遗漏。 二．表现手法（重点掌握衬托和对比两种表现手法，另外注意托物言志，象征，先抑后扬，设置悬念，卒章显志，前后呼应等） 常见题型： 本文写的是，而自然段却又写了，请简要分析作者写用意。写之前依次写了，这样写有何好处? 4. 请联系全文谈谈你对的理解。 结合语境，谈谈画线句子在文章中的寓意。 通常是指一些用得准确，富于表现力和感染力的动词、形容词等。（通常是在一些没有运用修辞手法的句子。） 答题思路： ①这些词，传神写出了 的特点或内容，表达作者 思想感情。 ②这些词，传神地写出了 的内容，形象地表现了 （人物）性格特点。 第二.修辞手法 修辞手法＋效果词＋写出了（内