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小二班第5.7周请您关注 2011-10-14 我 学 的 本 领 儿歌：《好朋友》 两只小狗见了面，互相碰碰鼻子尖。 两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点。 两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。 绘本欣赏：《汤姆的生日》 故事：《五个孩子捡黄豆》 手妈妈有五个孩子，大拇指，食指，中指，无名指，小指。五个兄弟问妈妈：“妈妈，我们谁的本领最大？”妈妈说：“你们的本领都很大。”五个兄弟很不满意的说：“我们的本领到底谁的更大。”妈妈说：“这里有一盘黄豆，你们谁抓得起来，谁的本领就最大。”兄弟们觉得很简单，就纷纷开始抓，可是任凭他们怎么努力，谁也抓不住，妈妈说：“你们齐心协力试试看”原来五个兄弟谁也离不开谁，只有齐心协力了，就能发挥最大的本领了。妈妈说：“这下，你们知道谁的本领最大了吧！” 1 今天我要讲一个手指比本领的故事，你来听听五个手指中谁的本领最大？ ?提问：故事叫什么名字?故事中讲的手妈妈在哪里?(请幼儿举起手)你有五个手指孩子吗?(请幼儿数手指) 谁的本领大?手妈妈对手指孩子讲了什么话?(幼儿学讲：“你们齐心合力做事，你们就最有本领。”) 问：五个手指单独能捡起黄豆吗？手妈妈有事怎么对他们说的？ 提问：五个手指怎样才能把黄豆捡起来？ 1、请幼儿五指合作把豆子捡进瓶子里做成响罐。 2、摇动响罐，感知声音的变化，伙伴相互交流。 五、讨论：还有哪些事情要大家齐心合力去做才能做好的?(鼓励幼儿大胆讲述)?． 音乐游戏：《大指歌》 大拇指，大拇指，你在哪里？我在这里！我在这里！你好不好？ （幼儿可进行自由创编,来找到好朋友，如“小汽车，小汽车，你在哪里？我在这里！我在这里！XX你好！”与家长进行一问一答式。） 歌曲《五指歌》： 大拇指是爸 爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。 手指游戏：《开门》 一门打开进不来，二门打开进不来，三门打开进不来，四门打开进不来，五门打开我进来。 手指游戏：《小熊小熊笑起来》 小熊小熊圆圆脸，（双手在脸上做圆圈状） 一步一步走上山，（幼儿从手心开始往手臂上点） 叽里咕噜滚下来，（双手做轮下状） 呜呜呜呜哭起来，（双手揉眼睛） 不要哭，不要哭，（左手摇摇，右手摇摇） 小熊小熊笑起来。（蒙住脸蛋，做鬼脸） 我的脸上有什么鼻子长在脸的最中央、鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴、耳朵，耳朵最听话，长在我的头两旁我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！一、1、 2、 幼儿再次闭上眼睛，教师换一件物品，请幼儿睁开眼睛说说看见了什么。（如此重复） 3、 二、 教师逐一在桌面上出示4~6件物品，请幼儿分别说出名称。幼儿闭上眼睛，教师将其中一件物品拿走，请幼儿说说哪件物品不见了。 三、 让幼儿看看活动室内的物体，也看看活动室外的物体，说说：我看到了什么、我还看到了什么。 四、 1、 2、 不要用脏揉眼睛，看电视时间不要太长 《耳朵听到了什么》 一、猜谜引出课题左一片，右一片，隔座大山看不见。二、游戏“猜猜我是谁”1、教师讲解游戏的玩法：“×××，猜猜我是谁？”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。2、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)3、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。 三、耳朵还能听见什么声音？1、你的耳朵听到过什么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词）2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。 四、看看我们的耳朵1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝！我们要爱护它。 五、爱护我们的耳朵1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？2、教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐、看电视音量要适中；不对别人大喊大叫等。 《嘴巴尝到了什么》 开始宝宝用小镜子照了自己的小嘴巴，认识了上嘴唇、下嘴唇，看到了自己的牙齿，还知道嘴巴里住着灵活的舌头~《张张嘴》小狗小狗张张嘴，一根舌头长又长。小兔小兔张张嘴，两颗门牙大又大。青蛙青蛙张张嘴，呱呱呱呱叫的响。老虎老虎张张嘴，啊呜啊呜吃掉它。不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。1、小，你们的嘴巴有什么用处呢？吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。唱的（话筒、录音机等）。吃的（糖果、食品等）有吸管的饮料、牛奶等。教师小结：我