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幼儿园小班语言活动设计：爱妈妈 ?(2010-03-28 09:34:58) 转载▼ 育儿 ? 儿歌 ? 蜜蜂 ? 小鸟 ? 幼儿 ? 教育 分类：?幼儿园教学活动设计 预设目标 ????理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。 ?????培养幼儿爱妈妈的情感。 ??????认字：鸟、爱、蜜蜂、鱼。 活动准备 ??????背景图一幅，小鸟、蜜蜂、小鱼插入图片各一个，儿歌录音带。 ??????字卡：小鸟、爱、树、蜜蜂、花、小鱼、水。 ??????《语言》下p.1。 活动过程 ??????看图识字 ——教师出示背景图，让幼儿观察并提问：图片上有什么？ ——教师出示字卡“小鸟、爱、树、蜜蜂、花、小鱼、水”，请幼儿从字卡中找出“树、花、水”，贴在相应的位置。 ——出示小鸟、蜜蜂、小鱼插入图，教师提问：它们是谁？它们最爱什么？ ——教师根据幼儿的回答依次将图片插入相应的位置，然后教幼儿认读“小鸟、爱、蜜蜂、小鱼”。 ??????逐句理解儿歌 ——请幼儿细致地观察图片，说一说：这是什么颜色的树？（绿色的树）谁喜欢在大树上玩？（小鸟）教师朗诵第一句儿歌“小鸟爱绿色的树”。 ——这些花开得怎么样？可以用哪个词来说？（美丽、漂亮、好看）什么小动物喜欢这美丽的花？教师朗诵第二句儿歌“蜜蜂爱美丽的花”。 ——小河里的水怎样？（清清的）谁喜欢在水里玩？教师朗诵第三句儿歌“鱼儿爱清清的水”。 ——小朋友最爱谁？学说儿歌“我爱我的好妈妈”。 ??????朗诵儿歌 ——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。 ——教师结合动作分句教儿歌，引导幼儿记住重点词语“绿色、美丽、清清”。 ——分句接龙朗诵儿歌。如教师说:“小鸟爱——”幼儿接着说：“绿色的树。” ——幼儿边听录音，边练习完整、有感情地朗诵儿歌。 ——幼儿阅读画册《爱妈妈》，练习指字朗诵儿歌，并认识粉色的字宝宝。 ??????爱妈妈教育 ——组织幼儿讨论：怎样才是爱妈妈、关心妈妈？ ——启发幼儿说一说：妈妈下班回到家里后，你会怎样说，怎样做？妈妈生病时，你应该怎样做？妈妈在做家务，吗会怎样做…… ? 分享：???? 喜欢 赠金笔阅读?评论? 收藏?┊转载 ┊?喜欢▼?打印举报 已投稿到： ?排行榜 幼儿园小班活动设计：我不怕 后一篇：幼儿园小班语言活动设计：小铃铛 评论?重要提示：警惕虚假中奖信息[发评论 天马 2010-4-2 ?21:46