幼儿英语教师英语语音知识.docVIP

一．关于语音的几个基本概念： 1)?音素：音的最小单位，英语中有48个音素。 2)?音节：有元音和辅音构成的发音单位。一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。[m, n, l, N]和辅音音素结合，也可以构成一个音节。如：/ `lisn / .?3）单词重音： ?在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号`来表示。单音节词不标重音符号，但必须重读。 ?开音节： 绝对开音节：辅音字母?+?元音字母 ?相对开音节：元音字母?+?辅音字母（除r）+ e?（不发音重读开音节?重读开音节是由一个元音字母，一个辅音字母（r除外）和一个不发音的e构成。如?name?，词尾带有不发音的e,?属开音节,?元音a就念这个字母的本身发音?〔ei〕。在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。 ?闭音节： 元音字母?+?辅音字母（除r） ?在重读闭音节中，元音字母a读作/??/，?e?读作/ e /，I (y)读作/ I /，o读作/???/，u读作/ u /?或?/?Λ?/. ?（重读闭音节三要素：1.?必须是重读音节；?2.?最后只有一个辅音字母；3.?元音字母发短元音。） ?句子重音 A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重。 　　B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。 ???C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be。 　　D) 实词不重读的特殊情况 　　a) 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks. 　　b) 一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station. 　　c) 代替词 Which book do you want? The small one. 　　d) 感叹词中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is! 　　e) street 在专有名词中 Wangfujing Street。 　　f)this在这些短语中，this morning/afternoon/evening 。 　　E)虚词重读的特殊情况 　　a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Do you like it? Yes,I do.Are you a doctor? Yes,I am.Can you help me? Yes,I can.I dont like you.He isnt a worker. 　　b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。They may come this evening.Can it be five already? He must be in the room. 　　c) 介词在句首和句尾。In the box,he found a letter.He is the person I talked with. 　　d) 引导复合句的连词在句首。If you wish,Ill visit you.When he comes,Ill tell him. e)反身代词表示强调。He couldnt come himself.音的同化： ?音的同化指一个音因为受了另外一个邻音的影响而发成了这两个音之外的第三个音。如：Im glad to meet you.,?其中[`mi:tju]连读成[`mi:tFu]。Would you do it? Cant you see it? last year，this year。 ?1．?因发音时舌位的影响而发生同化： ?短元音?+ z + F = F F: Does she like it? ?长元音?+ z + F = V F: Please show me the way. ?长元音?+ s + F = V F: Of course she does. ?d + j = dV: Did you see him?? ?t + j = tF: Nice to meet you. ?s + j = F: issue[`isju:],?可以读作[`ifu:] ?z + j = V: I havent seen him these years. ?n + g =Ng: You can go now.? ?2．?因清浊音的影响而发生的同化： ?规律：清+清?/?浊?+?浊 ?如：used to [ju:st tu:], newspaper [`nju: spe