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第六章 人体生命活动的调节 第二节
神经系统的组成导学案
学习目标:
1、 描述神经系统和神经元的组成和功能。
2、 说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
学习重点:
1、 描述神经系统和神经元的组成和功能。
2、 说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
学习难点:
说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
学习过程:
课前预习部分:
1.神经系统是由 、 和它们发出的神经组成的。
2.脑和 是神经系统的中枢部分,组成 神经系统;脑神经和脊神经是神经系统的 部分,组成 神经系统。
3. 又叫神经细胞,是构成神经系统结构和功能的基本单位。
4. 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
5.大脑包括左右两个大脑半球,表面是 ,约有 个神经细胞,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区── 。
6. 是使运动协调、准确,维持身体平衡。
课堂学习部分:
一、神经系统的组成部分
资料分析:
阅读课本97页资料,并阅读课本97——98页内容,
说一说:读了上述资料,你产生了哪些疑问?
分析:就上述资料提出的问题,与同学交流,并尝试通过讨论作出解释。
请你试着说说中枢神经系统与周围神经系统之间的关系。
二、神经元
阅读课本99页内容
1、 梳理神经纤维与神经之间的关系
2、 说说人体内的信息是如何传递的?
课堂小结:
通过本节课的学习,我们了解到神经系统是由 、 和
构成的,其中脑和脊髓构成的是 神经系统,
组成周围神经系统。 是构成神经系统结构和功能的基本单位,当中枢神经系统发出指令后,神经冲动有神经传送到相应的器官,并最终执行指令。
当堂检测:
慧眼识珠
1.调节人体生理活动的最高级中枢位于( )
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经
2协调人体运动、维持身体平衡的是 ( )
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干
3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
4.构成神经系统的基本单位是( )
A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元
5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )
A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.脑干
明辨是非
1.神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。 ( )
2.多个神经元集合成束,在其外面都有一层鞘,就组成了神经纤维。 ( )
3.人体内有数以亿计的神经元,这些神经元就是靠神经元的神经突起相互连接,将人体内的信息传递和处理。()
4.大脑和小脑是神经系统的中枢部分,称为中枢神经系统。 ( )
5.神经末梢就是指神经纤维末端的细小分支。 ( )
慧眼识图
右图所示的是神经元的结构,根据此图完成下列各题。
1.神经元结构包括①???????;②?????? 。
2.在长的?????? 外套有一层鞘,组成?????? ,它的末端的细小分支叫做?????? 。
3.神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条?????? 。
4.A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系,形成的?????? 。
智能点拔
例 右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。
(1)①是?????? ,它的表层叫做?????? ,具有感觉、运动、语言等多种功能区,这些功能区又称为?????? 。
(2)②是?????? ,它的主要功能是?????? 。
(3)③是?????? ,它有一些调节?????? 的中枢。
第六章人体生命活动的调节 第三节
神经调节的基本方式导学案
学习目标:
1、概述人体神经调节的基本方式。
2、描述反射弧的结构。
3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
4、通过实验、探究等活动,学会学习的方法,提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。
学习重点:
概述人体神经调节的基本方式。
学习难点:
通过小组合作完成探究活动。
学习过程:
课前预习部分
1.人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫做 。
2.反射是通过一定的神经结构 ── 来完成的。
3.缩
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