建模课：《古诗类复习》导学案(一).docVIP

《古代诗歌》复习导学案 教学时间：2015.5.30——2015.6.10. 教学时数：18课时 编写整理：郑茂光 审核修订：杨秀成 一、学习目标： （一）、知识目标：熟记重要作家作品；掌握文言现象；完善古诗知识体系。 （二）、能力目标：①鉴赏形象、名句、语言、技巧评价思想内容和态度这首诗哪些地方运用了对比？有何作用？ 偏义复词赋、比、兴黄泉下相见，勿违今日言?枝枝相覆盖，叶叶相交通?初七及下九，嬉戏莫相忘?吾已失恩义，会不相从许。不久当归还，还必相迎取?誓不相隔卿?儿已薄禄相，幸复得此妇仰头相向鸣，夜夜达五更?时时为安慰，久久莫相忘?不久当还归，誓天不相负?登即相许和，便可作婚姻?新妇识马声，蹑履相逢迎?怅然遥相望，知是故人来?便可白公姥　?????????????昼夜勤作息　?我有亲父兄　　　　我有亲父母　　逼迫兼弟兄　　　　　　 ?其日牛马嘶　鉴赏比兴手法诗中哪些诗句是比兴句？好处是什么？ 孔雀东南飞A、相形见绌（chù）　　饮鸩(zhèn)止渴 溘（kè）然 纨(wán)素 B、其黄而陨（yǔn）　　渐(jīān)车帷裳 纤(xiān)细 剽（biāo）悍 C、望风披靡 (mǐ) 白头偕(xié)老 巷(xiàng)道 镂(lòu)空 D、夙(sù)兴夜寐 酾(shī)酒临江 垣(yuán )墙 　衣褐（yī）liè）　 B、弥（mí）望 　 细腻( nì) 浑身解（xiè）数 敷衍（yān）塞责 C、渐（jiān）染 便(pián)言 弄巧成拙（zhuó） 王事靡盬（gǔ） D、阴晦（huì） 果脯（fǔ） 涸(hé)辙之鲋 咥（xì）其笑矣 3、下列各组字形全都正确的一组是（　　） A、执著　　赍钱　　一张一弛 青青子衿　　B、恪守　　磐石　　是非屈直 何时可掇 C、帐簿　　羁縻 怨声载道 前倨后恭　　D、伶俜　　聘请 虎视眈眈 过尤不及 ４、下列对文学常识的表述，正确的是（　　） A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，分为风、雅、颂三大类，其中“雅”又分“大雅”和“小雅”，是民间作品的精华。其艺术手法主要为赋、比、兴，对后世影响很大。 B、“楚辞”是春秋时期兴起于楚国的一种诗歌样式。楚辞的主要作者是屈原，此外还有宋玉、唐勒、景差等人。其中最具有代表性的是屈原的代表作《离骚》，因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”，是我国浪漫主义文学传统的发端。 C、乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞。这些乐章、歌辞，后来就叫“乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。后来一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或模仿乐府体裁的作品，也统称乐府。 D、《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与《木兰辞》并称为“乐府双璧”，这两首诗与韦庄的《秦妇吟》合称“乐府三绝”。《古诗十九首》是西汉末年文人五言诗的选辑。最早见于萧统的《文选》。后人称它为“五言之冠冕”，赞颂它“天衣无缝，一字千金”，被誉为“千古五言之祖”。 ５、下列加点字解释不正确的一项是（　　） A、我戍未定，靡使归聘。　　聘：访问，探问　　　 B、士也罔极，二三其德。　　罔：没有 C、怨灵修之浩荡兮。　　　　浩荡：荒唐，没有准则。　 D、何乃太区区。 　　　　区区：卑微 ６、下列加点字意义和用法完全相同的一组是（　　） A、哀民生之多艰　　　　鸷鸟之不群兮　　　　B、会不相从许　　嬉戏莫相忘。 C、以其无礼于晋　　　　以尔车来　　　　　　D、其孰能讥之乎　虽九死其犹未悔 ７、下列加点字意义和用法不相同的一组是（　　） A、言既遂矣　戎车既驾　　　　 　 B、吾独穷困乎此时也　　刘豫州何不遂事之乎？ C、不为兄弟所恤　数十年，竟为秦所灭 D、同心而离居 固一世之雄也，而今安在哉？ 【合作指导】 一、知识总结： 二、学情评价： 教师评价 小组评价 优秀 良好 合格 优秀 良好 合格 1、学习状况评价； 2、学习过程评价： 三、作业布置： 【总结反思】 第四～六课时 课 题：古体诗 知识要点：文言知识、鉴赏名句、分析形象 完成率评价 正确率评价 100% 80% 60% 100% 80% 60% 【合作预习】 一、完成《教材梳理》P19页4——8题，理解每首诗的主要内容。