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建陵中学高三语文周周练十七答案 一．1．D 2． 选B A．冥思苦想； C．强（qiǎng）词夺理 既往不咎； D．下载（zài ）再接再厉 3. B（不期而遇：指没有约定而遇见。繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多于的事项。这里对象使用错误。不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；） 4. A（B搭配不当。C结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”。D项句式杂糅） 二．5、A （B“厌”是“满足”，C“微”是“如果没有”，D“以为”是“以之为”的省略。） 6．D（A 知与智 还与环 B 倍与背 卒与猝 C要与邀 振与震） 7．D（A排列 陈述 B 老交情 所以 C 全 发动 D 如果没有） 8．A（A名词用作状语 B使动用法 C意动用法 D形容词用作名词 ） 9．D （A判断句 B被动句 C宾语前置 D介词结构后置 ） 10.D A行李;使者B穷困：困窘，走投无路C非常：不同寻常。 11. C. 适：享有 12. A. ①⑤名做动/②③名做状/④⑦意动/⑥⑧使动 13. B. A.定语后置 B. 被动句 C. 判断句 D. 宾语前置 三．14．D(“市”作动词，译成“买”) 15．B（A项，“以”是“认为” B项，“以”译为“用”C项，“以”为连词D项，“以”译为“把”） 16.B（嫉：憎恨）17.C 18．C 19.A(“感到很不理解”无中生有) ??20．（1）开始时，棋盘已经摆开，两位客人十分悠闲，喜怒没有外露。（既、形、句意各1分） ??? （2）当你们不争夺时，是否互相谦让而不自夸呢？（有不、让、矜、句意各1分） ??? （3）人们如果拿事外的见解放到事情中，那么争夺的心思也就止息了。（处、熄、句意各1分） 参考译文： 二位客人在庭院下棋，息机子从旁边观看。开始时，棋盘已经摆开，二位客人十分悠闲，喜怒没有外露。不多时，两人争夺几个棋子，都瞪着眼睛一动不动地看着，惟恐失误，如同强敌当前，誓死不肯回头的样子。一会儿，胜负分出，胜的喜欢，败的发怒。像这样的情况有二三次，一局棋才下完。于是计算各自的棋子来比较多少。高兴的显得很悠闲，发怒的怒气也消释了。 第二天闲暇的时候，客人们又来了，摆棋布子如同昨日。息机子就对客人说：“昨天那盘棋，你们开始时是否担心自己败，希望自己胜呢？”回答说：“对。”“到今天，莫非胜负已过，而欢喜和气愤都忘掉了吗？”回答说：“对。”（息机子问：）“当你们争吵时，是否恨对方如仇人呢？”回答说：“对。”问：“当你们不争夺时，是否互相谦让而不自夸呢？”回答说：“对。”息机子说：“下棋是小技艺。胜了有何益处？败了有何损失？为什么开始时担忧？为什么下完棋就全忘了？为什么开始时争夺？为什么下完棋就谦让？你们能知道为什么会这样呢？”回答：“不知道。” “唉！我告诉你们原因吧：那天地就像一张棋盘；万物就是棋子。凡在事情发生以前就担忧，事情过后就忘记；在事情进行当中，就发生争夺，在事情发生之外就谦让。人们如果拿事后的见解放到事前，那么忧愁的心情就泯灭；人们如果拿事外的见解放到事中，那么争夺的心思就止息。平民之间争夺的是财产，读书做官的人之间争夺的是富贵，帝王之间争夺的是天下，这些都像在下棋呀。如今你们不拿几个轻微的棋子去看待天下，却拿天下之重看待几个棋子，纷纷扰扰地争夺到哪时才是终了呢？俗语说：‘精于绘画的长寿，精于下棋的寿短。’绘画的人存有生机，下棋的存有杀机。废掉那盘棋，收起那棋子，是保全生命远离杀机的方法啊。” 两位客人听到这番话，猛然深深醒悟，看待棋盘如同虚无，看待棋子如同弃物，从此就停止了下棋。 21．A[过;拜访] 22．B[①是客人所说的话；③是郡里的人知道我来到这里，非常喜悦；⑥是作者的身世状况] 23．A[文章开头并没有作者的所见] 译文： 在礼部期间，有个客人拜访我说：“你知道现在的扬州是什么样吗？读一读鲍照的《芜城赋》就知道了”。我听了他的话，感到悲伤。 第二年，我请假，到南方游玩。到达扬州，于是下船住进了旅馆。 过夜之后，沿着住处的东墙步行，遇到一座小桥，俯身看桥下小溪，溪流声很欢畅；过了桥之后，碰到城墙上面呈凹凸形的小墙有毁坏的地方可以登上城墙，登上之后，扬州方圆三十里，前后曲曲折折高高低低的景观都呈现在眼前。清晨雨后，屋瓦像鱼鳞一样齐整，没有残墙断瓦，我就开始怀疑那位访客的话不真实了。 到了街市上之后，想买一些熟肉，街市上喧闹。买到肉之后，旅馆仆役拿一瓶酒、一筐虾送给我。喝醉之后，（我们）唱起宋元时代的词，低头朝着窗子歌唱，对岸有女子被吵醒，夜起，我们才停下来。 客人中有