张家港市2011～2012学年第2学期期末调研测试初一语文.docVIP

张家港市2011～2012学年第二学期期末调研测试 初一语文 2012.6 同学们，语文学习需要我们注重积累，更需要注重提升语文素养。我们在语言文字的天地里“出生入死”，才会感受到生命的“出神入化”。认真思考，沉稳答题，所有题目的答案一律写在答卷纸的指定位置上。但愿一次考试是一次关于学会学习的收获之旅，也是一次关于精神发育的愉悦之旅。 第一部分 (29分) 1．根据要求完成题目。（8分） 放了假，春初的日子松驰下来。将午未午时候的阳光，澄黄的一片，由窗棂横浸到室内，晶 ▲ (yíng)地四处射。我望着太阳那湛明的体质，像要辨别它那交织绚烂的色泽，追 ▲ (zhú)它那不着痕迹的流动。看它洁净地映到书桌上时，我感到桌面上平铺着一种 ▲ ( tión)静，一种精神上的豪兴，情趣上的闲逸；即或所谓“窗明几静”，那里默守着神密的期待，漾开诗的气　▲　(fèn)。 (1)根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①晶 ▲ (yíng) ②追　▲ (zhú) ③ ▲ (tión)静 ④气　▲ （fèn） (2)上面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 错别字 ▲ ▲ ▲ ▲ 正确字 ▲ ▲ ▲ ▲ 2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(13分) ①曲径通幽处， ▲ 。（ 　▲　 《题破山寺后禅院》） ② ▲ ，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子》） ③乱入池中看不见， ▲ 。（王昌龄《 ▲ 》） ④已是悬崖百丈冰， ▲ 。（毛泽东《卜算子·咏梅》） ⑤ ▲ ，关山度若飞。（《木兰诗》） ⑥寻梦？撑一支长篙， ▲ 。（徐志摩《再别康桥》） ⑦油蛉在这里低唱， ▲ 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） ⑧崔颢《黄鹤楼》一诗中抒发思乡之情的诗句是：“ ▲ ？ ▲ 。” ⑨虞世南《蝉》一诗中借蝉抒怀的句子是：“ ▲一，____▲ 。” ⑩杜甫《登岳阳楼》中“ 　▲ 　 ， ▲ 。”两句气势磅礴恢宏，把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔。 (11)王维的诗被苏东坡赞为“诗中有画”，《使至塞上》中“ ▲ ， ▲ 。”一联就为我们描绘了奇异壮丽的边塞风光，被誉为“千古壮观”。 3．名著阅读。（5分） 下面是《西游记》中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题： ①简要概括小说中“D”这个人物由“天将”成为取经人的过程。（2分） 答： 　　　　　　　　　　　　　　　▲ 　　　　　　　　　　　　　　　 ②鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为A、B、C、D四人中，哪一个最富有人情味？写出对应的人名并联系小说某一处内容谈谈你的理由。（3分） 答： 　　　　　　　　　　　　　　　▲ 　　　　　　　　　　　　　　　 4．阅读新闻，完成题目。（3分） 新华社北京11月15日电15日12时4分，在北京航天飞行控制中心的控制下，天宫一号／神舟八号组合体完成了返回前的最后一次轨道维持，开始了返回前的轨道精化调整。 据北京航天飞行控制中心轨道专家唐歌实介绍，在北京飞控中心指挥下，天宫一号上的两个轨控发动机点火，开机15秒钟后顺利达到预定轨道。这是天宫一号／神舟八号组合体进行的第二次轨道维持。 唐歌实说，轨道维持的目的是为神舟八号飞船准确返回做准备。为满足神舟八号返回轨道要求，神八撤离后，北京飞控中心还将对其实施一次轨道维持，确保神舟八号飞船返回时，运行轨迹准确经过着陆场的同时，飞船返回制动时的轨道高度保持在343千米。 16时59分，组合体在北京中心的精确控制下进行了姿态调整，从二次对接的状态转体180度进入正常飞行姿态，为神八撤离和返回做好准备。 (1)给这则新闻拟写一个标题。（不得超过18个字）（2分） (2)为什么要进行轨道维持？（1分） 　　　　　　　　　　　　　　　▲ 　　　　　　　　　　　　　　　 第二部分 (41分) 阅读《黔之驴》，完成5～8题。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 　　　　　　　　　　　　　　　▲ 　　　　　　　　　　　　　　　 角度2： ▲ 启示： 　　　　　　　　　　　　　　　▲