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彩香小学单元备课要求 学科 语文 班级 五年级 执笔人 范畴 时间 2005.5. 课题 第十册练习六口语交际：奇思妙想 教时 1教时 教 学 目 标 A认知目标 认识到奇思妙想对于语言、作文的巨大作用。 B能力目标 1、引导学生充分发挥自己的才智，大胆展开想像。 2、培养学生的语言表达能力。 C情感目标 使学生通过想象训练，热爱想象。 教学重点 激发学生展开大胆的想像。 教学难点 使学生通过想象训练，热爱想象。 第一教时（教案） 执笔人：范畴 教学 目标 见上页 教学 重难点 见上页 教学 准备 带有奇思妙想的小作片断数个。 作业设计 完成练笔：牙刷的故事 板书设计 奇思妙想 教后反思 在学生汇报的过程中，有的学生展开的棋思妙想是一个童话故事，我觉得不是很妥当，最好能展开幻想、对未来的憧憬，想要在“奇“、”妙“上做文章。 上课教师：尹文艳 教 学 过 程 教学环节 活动设计 调整栏 一、复习引入 二．教学第六题。(漫话奇思妙想) 1． 导入 2．激发感知，引导合作 3、交流总结 4.课堂小结、布置作业 1、上节课我们学了哪些成语？ 板书，读题，揭题。 (1)、引导读要求，明确说话的方向。 (2)、老师出示几个有关奇思妙想的小作文，帮助学生激起想象的闸门。 (3)、以小组为单位，进行合作交流，最后选一个为代表。 (4)、老师及时深入其中，发现问题及时指导。 (1)、选代表上台发言，下面的同学做评委。 (2)、针对这个同学的想象，可以提出问题。 (3)、老师及时总结，鼓励。 引导学生一口气说出，任选两个成语来说一句话。 要求学生将奇思妙想运用于课后练习《牙刷的故事》中。