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必修四： 第一单元 白云红叶两悠悠——学习横向展开议论 萃技坊： 横向展开议论主要表现为并列式结构，即在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。 各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”或“一方面”、“另一方面”，或“其一”“其二“等。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。 并列式结构模式：总（引论）——分（本论）——总（结论） 引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据+分析论证 论证分论点2：论据+分析论证 论证分论点3：论据+分析论证 结论（照应全文） 说明：（1）引论和结论前后照应并紧扣标题。 （2）本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提出分论点？提取分论点的方法：因果分析法、概念分析法、条件分析法、追问结果法、追问对象法。 一、因果分析法（追问原因法） 从《谈义气》一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有义气”，为什么呢？“人要有意气，才能……”，找出了三个原因。 《谈义气》一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法”。这里的因是指分论点，果指的是中心论点。就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。 （1）人有意气，才能有豁达的胸襟。 （2）人有义气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 （3）人有义气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 二、概念分析法（追问类属法） “这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高“新解》为题写一篇议论文。 显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高“的精神，那么，这是一种什么精神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。 分论点——并列 （1）这山望着那山高，是一种永不满足的精神； （2）这山望着那山高，是一种精益求精的精神； （3）这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； （4）这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 《“这山望着那山高“新解》一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。 三、条件分析法（追问办法法） 做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙“为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。 材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们以此思路用横向结构写出作文的提纲。 总——给生活留一道缝隙 分——（并列） （1）给自己留一道缝隙，轻松快乐地生活 （2）给理想留一道缝隙，坦然面对失去 （3）给子女留一道缝隙，使自己和孩子获取快乐 （4）给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系 总——给生活留一道缝隙。 我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点、 四、追问结果法 即从“会怎么样”的角度展开。即从“会怎样”的角度展开。主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式，做到……就会…… 示例：以“热爱生活”为中心，进行分解； （1）热爱生活，就会乐于为生活付出； （2）热爱生活，就会有奋斗的力量； （3）热爱生活，就会创造美好的生活。 五、追问对象法 即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题的两端涉及到哪些对象（人、事、物） 例如：以“纪念”为中心论点，分解分论点： （1）纪念靖节先生，让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土。 （2）纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持奋勇向前的心。 （3）纪念岳飞，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心。 拟写分论点的要求是：分而有范，分而有理，分而有序 （1）分而有范：几个分论点应该按照同一标准（同一个）角度回答同一个问题。（扣得住） （2）分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。（分得开） （3）分而有序：分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（排得顺） 横向结构的优点： 首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔