志愿者考试样题.docVIP

面试测试类型以及赋分（赋分按照1-10,1-2为较差，3-4为差，5-6一般,7-8较好， 9-10优秀排序打分，之后是综合印象分：灵活度、主动性及仪表举止得体程度 最后整体须按优良中及格和差评估。） 用汉语拼音写一个句子，并写出括号中的文字。 （注意大小写，分词连写；隔音符号；声调位置；轻声等。含拼音与汉字，听考官读写拼音，并写某一个字（笔顺与工整程度）；所选句子突出考查大写、连拼、连读、儿化音、声调等： ） Zhèr yǒu yī jiā Tǔěrqí cāntīng。 这儿 有 一 家 土耳其 餐厅。（餐） Nǚháir jùjué le tā de qiúai。 女孩儿 拒绝 了 他 的 求爱。（拒） Lóu ménkǒur de bǎoan hěn rèqíng。 楼 门口儿 的 保安 很 热情。（热） Qǐéguǎn qián wéizhe yī qún xiǎoháir。 企鹅馆 前 围着 一 群 小孩儿。（鹅） Zhāng dàye de lǎobànr hěn héǎi. 张 大爷 的 老伴儿 很 和蔼 Zhège páizi de mùěr yǒudiǎnr guì。 这个 牌子 的 木耳 有点 贵。 Lǎo Běijīng rén xǐài hē dòuzhīr。 老 北京 人 喜爱 喝 豆汁儿。 Lǎo Liú yīdiǎnr yě bù lǐjiě nǚér。 老 刘 一点儿 也 不 理解 女儿。 Wǒ péngyou xiǎng qù Aiěrlán kāi cānguǎnr。 我 朋友 想 去 爱尔兰 开 餐厅。 Háizimen xǐhuān qù hé duìàn wànr。 孩子们 喜欢 去 河 对岸 玩儿。 词语辨析。 （举出合适的例句—1-2分；能基本说明二者的区别—3-6分；能用专业知识分析二者的区别—7-10分） 关于—对于； 一次—一趟； 漂亮—美观。 常常—试试； 红—通红； 工夫—时间。 附近—旁边； 也许—可能； 优秀—优异。 兴趣—乐趣； 讨厌—嫌； 时髦—流行。 着实—实在； 连忙—马上； 使劲儿—用力。 着实：副词，主要作状语；指“实际情况如此”，不能受程度副词修饰。 着实饱餐了一顿。 实在：即可是副词，也可是形容词，受程度副词的修饰，如“很实在”。 连忙：指已发生过的事，短时间内实施某事，还有一点心理上回应的意味。 马上：指过去，也可指未发生的。（时间副词）指速度快。 使劲儿、用力都是形容词，作状语，可指“用力”。使劲儿还有“帮助”之意。 偏误处理。 （只能指出错误—2分； 能根据语感进行分析—3-7分；能用专业知识进行分析得8-10分） 我们正在公园散步呢。 我们正在公园散散步呢。 小李叫我早点儿来，车马上要开了。 小李叫我快点儿来，车马上要开了。 我姐姐下星期就要结婚了。 我姐姐下星期快要结婚了。 我开车去上学。 我去上学开车。 这是男厕所，女同学不能进去。 这是男厕所，女同学进不去。 尽管我们的父母都不同意，但是我们还是打算结婚。 不管我们的父母都不同意，但是我们还是打算结婚。 我的家乡很多下雪。 我的家乡很少下雪。 我们终于把他弄醒了。 我们终于把他清醒了。 如果今天没有上课，咱们就一起去咖啡馆看书。 如果今天不上课，咱们就一起去咖啡馆看书。 我买了两张电影票，请你去看电影。 我买过两张电影票，请你去看电影。 他来北京一年了。 他来了北京一年。 他把那件不愉快的事告诉了。 他把那件不愉快的事告诉了小王。 很多游客来这儿开着汽车。 很多游客开着汽车来这儿。 我从小一直学钢琴。 我从小一直学了钢琴。 附近有十多家网吧，生意都不错。 附近有十家多网吧，生意都不错。 教学能力。 用一分钟介绍你的教学思路。（能设计系统的教学步骤） 做一个五分钟的试讲，至少包括讲解和练习。 （能通过合理的教学设计清楚地呈现语言点的基本用法；能考虑到学生的特点，以学生为中心，激发其学习的兴趣，气氛活跃；设计适合学生的游戏；应对课堂教学中的问题；能将多种教学手段与技巧灵活运用于教学实践，形式多样，突出交际能力的培养；能应用现代教育技术及各种资源等。）可采用画图、肢体动作表演等方法 课堂管理问题。（上课时，几个学生在笑一个学生，并且用母语开始谈笑，声音也越来越大，这时你怎么处理？） * 假如你在任教国教的是学了五个月汉语的大学生/中学生，现在的教学内容是“去什么地方做什么”，课文的句子是“我去中国看朋友”。 * 假如你在任教国教的是学了三个月汉语的小学生/中学生，现在的教学内容是“红