思想道德修养教案01.docVIP

教 案（首页） 编号：YJSD/JWC-17-10 编制：徐建琴 审核：张德芳 批准：史岳雷 课题序号 1 授课班级 城五08各专业 授课课时 2 授课形式 讲授课 授课章节 名称 绪论 使用教具 案例材料 教学目的 识记勤奋、严谨、求实、创新等概念，了解大学生活的特点，掌握新的学习理念的主要内容，引导学生树立优良学风。 教学重点 树立新的学习理念 教学难点 树立新的学习理念 更新、补 充、删减 内容 无 课外作业 补充 教学后记 授课主要内容或板书设计 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 适应人生新阶段 认识大学生活的特点 1、树立自主学习的理念 特点 2、树立全面学习的理念 与中学生活相比的变化 3、树立创新学习的理念 提高独立生活能力 4、树立终身学习的理念 确立独立生活意识 四、培养优良学风 虚心求教，细心体察 勤奋、严谨、求实、创新 大胆实践，不断积累生活经验 三、树立新的学习理念 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 案例导入 硕士生与博士生 某公司招聘人才，应者如云。结果产生两个 幸运儿，一名是硕士生A，另一名是大专生B。 由于专业需要，A一开始就被安排在较高的管理 层，B则去生产一线帮忙。 一年后，B因业绩出众，稍有提升。A工作平 平。但亦无过，依然在原来的岗位上。 第二年，B再次提升，A仞维持现状，但他 的几篇学术论文在社会上产生了广泛影响，并 得到专家好评。A因此颇为自得。 第三年，公司人事作了调整，A被调去一个较 平凡、清淡的岗位。B则代替了他原先的工作， 为此，A心理极不平衡，因为无论学识还是社 会影响，他比B更象成功人士。“B与我根本 不在一个层次，没有可比性。 第四年，公司遭遇困难，董事会决定裁剪一 半员工，包括管理层，不幸的是A落入下岗名 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 单，而B在危急关头又被提升一级，A忿忿然地 认为这是社会的不公平现象，为此，他决定找 总裁好好谈谈，一吐自己的怨气。 意外的是，总裁很热情地接待了他，并无虚 伪，交谈涉及正题时，总裁从抽屉里取出几本 大画板，将封画展示给A看，并问“你认识这 些人吗？”A说“认识”，都是演艺界，文化界 颇有名声的腕儿”.然后总裁又在纸上写了两个 字给A看：“父母”。A有些糊涂，继而觉得可 笑。这时总裁解释道;“你是位有成就的人，我 内心很敬佩您，就象影视、杂志上的那些知名 人士。但是就我的公司来说，更需象父母一样 尽职尽责的员工啊！我们都应该反省，在这个 社会上，在我们的公司里，所谓的成功者和 尽职尽责之间，谁更重要呢？ 讨论 你准备怎样度过你的五年大专生活？ 讲授新课 绪论 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 教学过程 1、特点 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 （1）大学是知识的海洋 这里有丰富的图书资料和先进的仪器设备，能 使大家接触广博的知识，培养必要的专业技能。 （2）大学有教书育人的良师 （3）大学有浓厚的学习研究和成才的氛围 2、与中学生活相比，大学生活发生了显著的 变化： （1）学习要求的变化 做“好学生”几乎是所有积极上进的学生和 望子成龙的家长所期望的事，从小学到高中， “高分”似乎是“好学生”的标志。确切地说， 就是指考试科目成绩好，但上了大学，不再以 某几门功课的分数作为评判的标准。 学习知识的广度和深度大大增加，专业方向 基本确定：自由支配的学习时间增多，学习的 自主性大大增强。 （2）生活环境的变化 谈一谈 生活环境与以往有何不同？ 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 （3）社会活动的变化 二、提高独立生活能力 1、确立独立生活意识 2、虚心求教，细心体察 3、大胆实践，不断积累生活经验 案例1 （05，12，7）家住兰州市的周女士收到