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我们如何成为一名合格的英语教师 摘要：成为一名合格的英语教师，是每一位英语老师所追求的目标。一名合格的英语老师，不仅自身的英语学术能力高，教学技能好，而且还要通过自身的魅力去吸引学生，受到学生的喜爱。那么，具体的，我们需要哪些素质和能力才能做到合格的英语教师呢？本文就以下几个方面进行详细阐述。 关键词：思想道德素质 英语专业知识 其他知识 教学教法能力 个人魅力 英语教师应具有良好的思想道德素质 作为一名英语教师，应具有良好的思想道德素质。首先，要有强烈的责任意识，教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。二是社会责任。人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国，人口压力大，将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。其次，要具有良好的师德修养。师德是英语教师最为重要的品质和德行。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现就体现在“爱”字上，有了爱,就不会体罚和变相体罚学生。在爱的沐浴下，师生的关系才会更加的和谐，才会有利于教学活动的开展。只有爱学生，才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。再次，以人为本，诚信待人,是教师育人的首要原则。学校不是培养少数人的摇篮,教育要面向全体学生,要为全面育人服务。因此,教师在教学过程中要奉行“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的原则。人的智力,品质,能力是千差万别的,我们要树立正确的人才观,重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养,不能用学习成绩作为唯一的标准来衡量学生,我们要善于发现每一个学生的闪光点。不能苛求学生全面发展。我们不仅要加强对好学生的培养,更加加强对“差生”的鼓励和关爱.身处困境的学生,最渴求的是理解,是鼓励,最需要的是援手,不能不闻不问,听之任之,这都是违背教师职业道德的,不利于学生的健全的人格的形成。对待差生,我们要用全面发展的观点看问题。还有关于诚信问题，在这个经济高速发展的社会里,人们越来越讲究诚信。言而无信,行而无信,不知其可也。可见诚信对于一个人来说是多么的重要。教师应做诚信的楷模，起到模范带头作用。事事讲信用,诚实不欺,遵守诺言,言行一致。教师还要建立师生之间的民主,平等关系。用平等的态度去看待、对待学生，这样才能做到互相尊重，师生关系才会更加和谐。 英语教师应该具备良好的专业知识和其他知识 对于每一个老师来说，具备良好的专业知识是必须的，也是最基本的能力。作为一名英语教师，良好的专业知识则是更加必不可少。良好的语言运用能力，不光是教师自身的需要，它对于学生一样是非常重要的。老师的示范性要求教师要具有精良的英语语言运用能力，能力不强的话，学生也会受到误导，以至于学习的正确性受到影响。所以对于英语老师来说必须具备的专业知识技能包括以下几点：1、英语的发音清晰准确，其语调自然流畅。英语是一门语言，在良好的语言环境下学习才能取得好的学习效果。作为一门外语，英语在学生的现实生活中使用得并不多，为了能拥有语言的环境，就只能靠老师在有限的教学时间内有意识地为学生创设。如果老师自己的发音都不标准、语调都不自然，势必会误导学生，对学生进行错误的指引，更不要说为学生创设良好的语言环境了。 2、精准的语法基础。 英语作为一种语言，其语法体现了英语语言的规律，掌握这些规律意味着可以运用这些规律取得举一反三的学习效果。因此，语法的教学是必不可少的。但英语的语法和中文的语法有很大的不同。如果老师对于所教授的语法不甚其详，在讲解时照看课本而不能做到深入简出，学生就很难学得好。 3、基本的中西文化知识。正如我国著名语言学学者，北京语言大学教授王振亚先生曾经说过，语言是文化的载体和容器。要学好一面外语就意味着要去学习这个民族的文化。如果我们对一个民族的文化一无所知，是不可能掌握好一门语言的。如果老师能对某种语言现象的追本溯源，并且和中文及中国文化加以对比、参照，则会活跃课堂气氛，开阔学生视野，便于学生的理解，使学生在理解的基础上记忆，其教学效果势必会好得多。 4、适当的外语习得理论知识。近年来，外语习得的研究取得了长足的发展，对许多传统的外语教学的认识作出了很多的修正。特别是近年来有关错误分析、中