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教 师 备 课 本 姓名： 史建香 学科： 习字 年级： 三 年级 下 册 日期：2011 年 2月 24 日 教学进度及课时安排 周 次 教 学 内 容 课时安排 备注 1 横分平仰俯 横距须均匀 1 2 一字有多横 长短各不同 1 3 横长缩撇捺 有捺无长横 1 4 内短横续断 竖穿两不连 1 5 左右均有竖 右悬左垂露 1 6 竖距应匀称 两竖右宜长 1 7 竖压中轴线 末笔似针悬 1 8 一字无重捺 同撇不同向 1 9 折竖短则斜 竖长须写直 1 10 弯钩首尾顾 叉点宜对正 1 11 横式章法 1 12 竖式章法 1 13 其他章法 1 14 作品赏析 1 15 作品临习 1 16 作品创作 1 17 18 19 20— 教 学 设 计 教学内容 1、横分平仰俯 横距须均匀 教学目标 能够正确临写，注意横分平仰俯，横距需均匀。 教学重点 掌握书写规律，培养观察分析的能力。 教学方法 观察比较法 教学准备 课件 教学过程： 一、谈话导入 今天我们一起学习一些字形布势的规律。 二、指导观察 出示“三”字 请你仔细看一看，这三横一样直吗？三个横之间的距离有什么特点吗？ 三、指导书写 出示“三 丰 再 里 言 重 量 画” 1、在书写横画较多的字时，为了使横不雷同，不呆板，要将有的横写得两头略向上弯称作仰视，有的横写平及平势，把有的横写得两头略向下弯称作俯视，即横分平仰俯。 2、还要注意横画之间的距离要分配均匀，即横距须均匀。 这样，字写出来匀称有美感。 3、临习 注意横画的俯仰变化和间距的均匀分配。 教学效果： 通过本次练习，学生对一些字形布势的规律有了初步的认识，在书写时能较好的掌握了，字迹更美观了。 教 学 设 计 教学内容 2、一字有多横 长短各不同 教学目标 能够正确临写多横的字，注意长短的变化。 教学重点 培养学生仔细观察，认真比较的能力。 教学方法 观察法 教学准备 课件 教学过程： 一、谈话导入 今天我们继续观察多横的字。 二、指导观察 出示“羊”字 你能说说“羊”字的横画长短有什么变化吗？想一想为什么要有长短变化？ 三、指导书写 出示“二 王 平 云 士 生 正 五 青 津” 1、一字多横为了使写得生动富有节奏感，可以在横的长短上进行有规律的变化，即一字有多横，长短个不同。 2、一字有两横，通常上短下长，一字有三横，中横最短，下横最长。 3、临习 注意横的长短，俯仰变化和间距的均匀。 教学效果： 通过本次练习，学生对上中下结构的字有了初步的认识，在书写时能较好的掌握了，字迹更整齐了。 教 学 设 计 教学内容 3、横长缩撇捺 有捺无长横 教学目标 能够正确临写，能做到横长缩撇捺 有捺无长横 教学重点 体会横与撇捺的长短变化关系。 教学方法 观察比较法 教学准备 课件 教学过程： 一、谈话导入 今天我们一起练习正确书写。 二、指导观察 出示“吴 大”字 你仔细看一看，这两个字的横与撇捺的长短有什么变化？ 三、指导书写 出示“吴 奖 杀 杂 长 灭 举 来” 1、上下结构的字，下部有横做主笔的，它的撇要缩小写短，捺则缩变成点。 2、一个字撇捺做主笔向左右伸展时，它的面得横需缩短。 3、临习 临写以上各字，体会横与撇捺的长短变化关系。 教学效果： 通过本次练习，学生对横长缩撇捺 有捺无长横有了初步的认识，在书写时能较好的掌握了，字迹更整齐了。 教 学 设 计 教学内容 4、内短横续断 竖穿两不连 教学目标 能够正确临写，正确内短横须断，竖穿两不连的特点。 教学重点 培养学生仔细观察，认真比较的习惯。 教学方法 观察比较法 教学准备 课件 教学过程： 一、谈话导入 今天我们一起学习，能正确书写。 二、指导观察 出示“目 由”字 你能说说“目 由”两个字内部的小短横与其他笔画在连接上有什么特点吗？ 三、指导书写 出示“目 由 首 冒 耳 有 曲 鱼 电 更” 1、口和框结构的字中，内部有短横需要与框相连时，短横只与左框连接，与右框断开。 2、扁口框结构的字，内部有竖穿过时，里面的短横不与左右框相连接，即口诀所说“竖穿两不连”。 3、临习 体会内部短横与其他笔画的连接关系。 教学效果： 通过本次练习，在书写时能较好的掌握“内短横续断 竖穿两不连”了，字迹书写更准确了。 教 学 设 计 教学内容 5、左右均有竖 右悬左垂露 教学目标 能够正确临写本课