教科版五年级上语文七色光.docVIP

五年级上导学案 课题:语文七色光一 主备人:王百清 学习目标： 1、读准多音字的读音，学会在语言表达中正确使用关联词语。 2、积累背诵有关爱亲情主题的名言名句。 3、了解《孟母三迁》的故事。 4、开展以亲情为主题的诗文朗诵会，丰富情感体验，提升精神与道德的修养。 自主、合作学习 一、回顾课文 1、回忆本单元课文主题。 主题是： 2、联系本单元的有关课文谈感受。 感受是： 二、展开活动 （一）、走进“知识窗” 有一种爱，它超过了我们的生命，永无穷期。这种伟大的爱就是母爱，母亲为了我们的健康成长付出了很多代价。下面就让我们一起走进“语文七色光一”的“知识窗”，一起来读一读《孟母三迁》的故事。 1、自由读短文，不认识的字、不理解的词语通过查字典、词典自行解决。 2、交流阅读感受，体会孟母的爱子之心。 我的感受是: 3、结合课前搜集的有关资料，交流有关母亲教子的民间故事或者传说，并说说自己所受到的教益。 我搜集的故事是： 我收到的教益是： （二）、交流日积月累 （1）教材中的两则名言 ① 自由读，读准字音。 ② 简介马克思和林语堂。 马克思：全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。他是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的弄潮儿。支持他理论的人被视为马克思主义者。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析。他认为这几千年来，人类发展史上最大矛盾与问题就在于不同阶级的利益掠夺与斗争。依据历史唯物论，马克思大胆地假设，资本主义终将被共产主义取代。 林语堂福建龙溪（现福建省漳州市平和县坂仔镇）人。原名和乐，后改玉堂，又改语堂。笔名毛驴、宰予、岂青等，中国当代著名学者、文学家、语言学家。早年留学国外，回国后在北京大学等著名大学任教，1966年定居台湾，一生著述颇丰 ② 组内推荐一句名言在全班展示，让全班同学记录在积累本上。 （3）创编“名言”。 ①引导学生创作一句有关“亲情”的“名言”，先写上，然后自己反复阅读修改。 ②小组内欣赏“名言”，提出修改意见。 ③针对意见，再次修改，誊抄在“日积月累”的空白处，并署名。 ④全班交流。 （三）练一练 1、多音字练习 在加点的字正确读音上画“√”。 强迫（qiǎng qiáng） 哄骗 （piàn biàn） 和面（hé huó） 兴奋（xìng xīng） 厌恶（wù è） 即使（jí jì） 为难（wèi wéi） 当做（dāng dàng） （1）读一读题目要求。 （2）想想加点字的正确读音应该是哪个，然后独立试做。 （3）指名汇报，师生评议。 （4）想一想这些多音字的其他读音可以组哪些词，交流汇报。 2、关联词语练习 选择合适的关联词语填在括号里。 如果……就…… 不是……而是…….. 连……..也……. 不仅……而且……. ①他很风趣，（ ）刚认识他的人（ ）开始喜欢上他了。 ②妈妈和面（ ）软硬适度，（ ）盆手两净。 ③矿物资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 ④（ ）我们继续砍伐森林，人类（ ）会受到大自然更加严厉的惩罚。 （1）指名读题，明确要求。 （2）独立完成后全班交流、评议。 （3）有感情地读一读这几句话，在读中感受这些关联词语在表达语意时所起的作用。 三、交流搜集的材料，诵读展示 1、自由读“窗外事”提示，再指名说一说诗文诵读会的意义和要求。 2、组内交流各自搜集的材料，评出组内最佳材料和诵读者。 3、小组代表展示诗文朗诵，师生评议。 当堂检测：1、①还有什么比 的意向。——马克思（德国） ②一个