教育学试题及答案.docVIP

2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(7) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内，本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（　　）。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性 1．D【解析】人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。2．“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（　　）。A．教育万能论B．环境决定论C．多因素作用论D．遗传决定论 2．D【解析】二者都过分强调了遗传在人的发展中的作用。3．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（　　）。A．情感性B．深刻性C．稳定性D．过渡性 3．D【解析】学生文化与成人价值观，既有差异又有相同的地方。4．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（　　）。A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯 4．D【解析】夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知识开始的。”他是以个体认识论为基础提出的教学论。5．在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（　　）。A．杨贤江B．蔡元培C．李大钊D．王道俊 5．A【解析】杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。6．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（　　）。A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B．全面进行教育改革，全面发展职业教育C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D．全面发展，面向全体 6．C【解析】这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。7．设计教学法的创立者是（　　）。A．杜威B．布鲁纳C．克伯屈D．赫尔巴特 7．C【解析】设计教学法是美国学者克伯屈提出来的。8．比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（　　）。A．现场教学B．复式教学C．分组教学D．班级授课 8．C【解析】题干所指是分组教学最突出的优点。9．最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是（　　）。A．赫尔巴马特B．夸美纽斯C．洛克D．杜威9．B【解析】夸美纽斯在他的《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。10．注重培养学生的探究态度与能力的课程是（　　）。A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．技能型课程 10．C【解析】研究型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全由学生自己来做，注重研究过程甚于注重结论。11．涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（　　）。A．神学的教育目的论B．个人本位的教育目的论C．教育无目的论D．社会本位的教育目的论 11．D【解析】这是社会本位教育目的论的主要观点。12．一位教育工作者的真正威信在于他的（　　）。A．权利B．威严C．权威D．人格力量 12．D【解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。13．为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（　　）。A．教学策略B．教学原则C．教学手段D．教学形式 13．A【解析】教学策略表示为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案。14．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（　　）。A．民主型的领导方式B．权威型的领导方式C．“教学中心”的领导方式D．“集体中心”的领导方式 14．C【解析】我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是“教学中心”的领导方式。15．活动和交往是学生品德形成的（　　）。A．关键B．基础C．内容D．途径 15．B【解析】学生的思想品德是在社会交往活动中形成的。16．教学过程的中心环节是（　　）。A．巩固知识B．领会知识C．运用知识D．检查知识 16．B【解析】只有领会了知识，才能很好地巩固与运用。因此，领会知识是教学的中心环节。17．校园文化的核心是学校的（　　）文化。A．观念和制度B．精神或观念C．组织和制度D．物质 17．B【解析】精神或观念体现了学校的主导思想，所以是校园文化的核心。18．将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（　　）。A．布卢姆B．布鲁纳C．杜威D．桑代克 18．C【解析】杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直