文言句式宾语前置教案.docVIP

文言文复习专题——句式（宾语前置句）2课时 一、目标引领 能在句子翻译中区别体现各种文言句式 二、教材引领 聚焦重点：规范翻译倒装句 破解难点：倒装句的语法归位 廓清疑点：现代文语法区分 三、学法引领 思想方法：从典型例句中归纳句式翻译特点、方法，运用到语句翻译中。 关键指点：宾语前置句的语言标志 四、学程引领 学程之一：高考回放（学生自主完成，形成初步感知） 下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一句是（ ）（06年广东卷） A 君何以知燕王 B. 夫子何哂由也 C.夫晋，何厌之有 D. 何故而至此 （06全国卷一）翻译句子： 自县为近畿大郡，近代未之有也。 答案： 学程之二：知识定位（教师讲解，学生主动建构） 倒装句指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒情况的句子。包括有： 宾语前置 倒装句： 定语后置 （定语）主语——【状语】谓语——（定语）宾语 状语后置 主谓倒置 学程之三 （一）翻译下列句子，找出特点（学生先自主练习并尝试总结规律，教师总结、讲解） ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为而来? 总结分析句子的特点： 总结规律： （二）翻译下列句子，找出它们的特点（要求同上） ①忌不自信 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ ④是以后世无传焉，臣未之闻也。 分析句子特点： 总结规律： （三）翻译下列句子，找出它们的特点（要求同上） ①譬若以肉投馁虎，何功之有哉！ ②句读之不知，惑之不解。 ③去我三十里，惟命是听。④唯利是图。 无乃尔是过矣？ 分析句子特点： （四）翻译下列句子，找出它们的特点（要求同上） ①不然，籍何以至此? (司马迁《鸿门宴》) ②“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》） ③项王项伯东向坐；亚父南向坐。 ④顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。 分析句子特点： 学程之四：实战演练 1．下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、不然，籍何以至此？ F、项王曰：客何为者？ 2．下列句子与其他三项不同的是：（ ） A、忌不自信B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、后世无传，臣未之闻也 3.下列选项中不是宾语前置的一项（ ） A、句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》）B、何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） C、 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） D、夫晋，何厌之有 4．选出下列各组中不是宾语前置的句子（ ） A 沛公安在？ B 虽我之死，有子存焉。C 唯才是举。 D 尔何知？ 5．选出下列各组中不是宾语前置的句子（ ） A 城中皆不之觉。 B 唯余马首是瞻。C 惟利是图。 D 马之千里者 6．选出下列各组中不是宾语前置的句子（ ） A 何以知之？ B 未之有也。C 安得广厦千万间 D 弗之怠 7．选出下列各组中不是宾语前置的句子（ ） A 其间旦暮闻何物？ B 君何以知燕王？C 莫之或止 D 未之多见也 8．翻译以下句子： （1）不患人之不己知，患不知人也。（《论语》）　 翻译：　　　　　　　　　 （2）世溷浊而莫余知兮　（《涉江》） 翻译： 9．找出宾语前置句并翻译： 太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳 何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？” 翻译： 10.阅读下文，口头翻译全文，找出文中的倒装句并翻译 师旷撞晋平公① 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君②！惟其言而莫之违③。”师旷侍坐于前④，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁⑤。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者⑧之言也。”左右请除之⑨。公曰：“释之，以为寡人戒。” 注：①选自《韩非子》②莫乐为人君——没有比做人君再快乐的了。③莫之违——没有人敢违背他。④师旷侍坐于前——师旷（名乐师）陪坐在前面。⑤琴坏于壁——琴在壁上撞坏。⑥太师——师旷。谁撞，即撞谁。⑦言侧——于侧言。⑧是非君人者——这不是统治者。⑨除之——除掉他 学程之五：布置作业 复习本课内容，完成《核按钮》练习