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新人教版二年级上册第二单元100以内加法和减法集体备课教案.docVIP

新人教版二年级上册第二单元100以内加法和减法集体备课教案.doc

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教学内容 两位数减两位数(退位减) 二次备课 教学目标 1、使学生理解笔算两位数减两位数(退位减)的算理,掌握算法,并能正确地进行计算。? 2、通过看一看、摆一摆、想一想、说一说等合作探究式的学习过程,培养学生的数学综合素质。? 3、通过学生动手操作等实践活动,培养学生观察比较的能力和抽象概括的能力。?4、在学习过程中,培养学生合作学习的意识和习惯 教学重 难点 理解两位数减两位数,当个位不够减时如何退位的方法 运用竖式计算两位数的退位减法 教学准备 实物投影,主题图,小棒 教学过程 一、情景导入,激发兴趣? 出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家:“中国比美国多多少枚金牌?”思考解决问题的办法。?二、合作交流,掌握算法? (1)教学例2?出示例2:51-36=? ①结合前面所学的知识思考计算方法。? ②分小组交流想法:个位上1减6,不够减,怎么办??③汇报各自的计算方法。? ④如不能口算,可以用竖式计算。?(2)教学例3。?出示例3:50-24? ①试一试。用竖式计算50-24,不会做的可以先用小棒摆一摆,再做。(指名板演)? ②你在计算时遇到了什么问题?请小组讨论,再汇报讨论结果。? ③讨论:怎样表示从十位退1,你有什么好办法?? 尝试让学生发现要在竖式中被减数的十位数上面点一个退位点。?④从十位退1后,个位要算几减几,十位要算几减几??引导回忆操作过程,弄清算理。?⑤小结。?三、效果测评? (1)完成第19页“做一做”,教师巡视、指导。?(2)完成练习三第5题。?(3)完成练习三第6题。?教师巡视、指导。?四、课堂总结? ????通过今天的学习,你又学会了什么?(学生交流自己的学习体会。) 板书设计 课堂小练习设计 课堂 反馈 优等 良等 学困生 教学随笔 备课组: 主备人: 教学内容 求比一个数多几或少几的数》 二次备课 教学目标 1、引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题。? 2、使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。?3、培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力。 教学重 难点 在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法。 理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。 教学过程 一、复习铺垫。? 1.唱儿歌:《左手与右手》,唱完后教师边演示边说:“伸出你的右手,伸出你的左手,手指头你找好朋友了它们都找到好朋友了,我们就说右手手指头的个数与左手手指头的个数怎样?”? 引出:同样多。?2.填空:? 五角星有10个。圆和五角星同样多,圆应是(??????)个。?有4个茶杯,茶杯盖和茶杯同样多,茶杯盖有(??????)个。?二、新课教学?1.出示例4(1)? 师:本周我校进行了校园卫生大评比,看,全校卫生评比表已经贴出来了评比表的下半部分被遮住了,你能根据表中的信息求出二(2)班得多少面红旗吗?? 【设计意图】通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。? 2、分析理解题意,并列式解答。? (1)这个题告诉我们的第一个条件是什么??(2)第二个条件是什么?? (3)从这个条件你可以看出什么和什么比?? 让学生仔细观察、思考。分组讨论,然后汇报,并说明解题思路。?3、师:二班比一班多3面,求二班得了多少面,就是求比12多3的数是多少,用加法计算,列式为12+3。(板书)? 4、出示例4(2),? 学生自由读题)三班的小红旗比一班少4面,三班得多少面??(1)直观形象,演示过程。? 请3个小朋友到黑板前面,第一个出示一班的12面小红旗,第二个出示二班的小红旗。第三个出示三班的红旗比一班的少4面。? (2)小组合作,可以利用图中的信息,借助画图、摆一摆或小朋友的演示过程进行解决。? 学生交流,说一说为什么。(求三班得了多少面?就是求比12少4的数是多少,用减法计算)? 5、从评比表中你知道了什么?(哪个班得的多,哪个班得的少,……)?小结:比较一下,今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系?指名回答。教师引导学生梳理所学知识。? 【意图】在操作中掌握方法,进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。6、.寻找规律,发现方法。? 求比一个数多几的数用(?????)法计算;?求比一个数少几的数用(?????)法计算。?三、拓展运用:?1、完成“做一做”。? 你从图中得到了什么信息?要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系??学生自己解决。汇报解题思路? 2、课本25页第1、3题,独立完成。学生读题,理解题意,汇报并说明解题思路? 3、生活中你还遇到那些类似的问题,可以用数学知识解答??开放题:? 保护森林,改

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