新人教版语文通览教材、识字一教案.docVIP

学 习 指 导 设 计 年 月 日 课 题 教材通览 课型 新授 课时 1 教材分析 通过上学期的学习，学生掌握了一定的识字方法，本学期，识字仍然是教学的重点，引导学生利用学过的方法自主识字非常重要。本册书有八个单元，每一个单元都围绕一个专题，结构相似。 学情分析 假期过后，学生容易遗忘已有的学习习惯，所以要注意纠正。通过这次学习，能够使学生掌握学习语文的基本方法，能够看书自己学习。 课程目标 带领学生了解语文书的基本构架和主要内容，学会看书。 引领学生认识目录，了解其基本结构和作用。知道单元的含义。 3、激发学生学习语文的兴趣，养成良好的阅读习惯。 学习重点 1、引领学生认识目录 2、了解第一单元的主要内容，从而渗透学习方法。 学习难点 引领学生接触语文的基本学习方法 教具准备 卡片 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 一、导入新课 二、了解语文书 学生自由交流 小组先说说，然后集体交流。 学生自由回答 图画可以帮助我们了解课文的内容 识字-----课文------语文园地 愉快的假期过去了，在假期里，你都遇到了哪些有趣的事情，说给小朋友们听一听？ 1、在家是不是都看过语文书了？说说你通过自己看书都知道了什么？ 2、想要最简单、最全面的了解一本书，我们可以先看看书的目录。观察一下书的目录，你发现都有什么？ 认识单元 先数一数有几个单元？ 每一个单元都由什么内容组成的？ 5 5 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 三、通览第一单元 四、你认为怎么样才能学好语文？ 五、认识其他参考书 知道哪些是要求认识的字；哪些是要求会写的字 强调正确的写字姿势。 每一单元都有一个共同的主题 ，我们可以通过单元来学习。 了解自读课文 了解生字表 1、了解第一单元的主题 可以通过什么知道第一单元讲了什么内容？{导读、课文、图画} 2、每一篇课文都有哪些内容？ 指导学生看书 渗透良好的学习习惯和学习方法。 端正学习目的 15 10 5 敢探未开发之新理，敢入未开化之边疆。 ——陶行知 当堂检测 检测内容（可粘贴） 检测结果分析： 作业布置 请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。 板书设计 通览教材 课后反思 教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。青年人的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。——别林斯基 学 习 指 导 设 计 年 月 日 课 题 识字一 课型 新授 课时 1 教材分析 主要内容和中心：．文本内容由八个描写春天典型特征的四字词语组成，每个词语都春意盎然。 文章脉络：课文用几个凝炼的词语表现出了春天到来时的景象 写法特点：留心观察春天景物的变化，感受春天的美，能主动积累有关春天的词语 学情分析 本课的8个四字词语，写的都是春天的典型事物和景象的，学生平日可能已经积累了一些关于描写春天的词语，但像这样的四字词语掌握得不一定好，所以本课的重点是让学生在看读及朗读中体会这些词语的意思，并积累词汇。 课程目标 1．认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2．朗读课文，背诵课文。 3．留心观察春天景物的变化，感受春天的美，能主动积累有关春天的词语。 学习重点 识字写字 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 三、朗读词语，抒发情感 背诵词语 四、识字交流， 五、写字指导 六、课堂练习合作朗读 师生齐读4字词语。 1.春天的图画五彩缤纷，春天的声音变幻无穷，让我们一起用优美的词语来赞美多彩的春天吧！ 2．比一比，看谁能用最快的速度把词语背下来。 1．课件呈现生字。你会认吗？ 注意“苏”是平舌音，“柳”是边音，“冰、丁、争、鸣”是后鼻韵。 3．游戏：燕子报春。让学生当“燕子”，课件随机出现生字（生字放进以“春”字为背景的各式漂亮的窗花图上），要学生随口正确读出生字。 4．出示：万 丁（1）要求观察字形，发现特点。 （2）范写，看清笔划位置 万 笔顺，撇在竖中线起笔 丁 的竖钩写在竖中线上。。 （3）书空 15 15 敢探未开发之新理，敢入未开化之边疆。 ——陶行知 当堂检测 检测内容（可粘贴） 给正确的字音复?fú?? fù）????苏?? sū?? shū?） 争? zhēnɡ? zēnɡ） 泉? quán?? qán） 检测结果分析： 作业布置 请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。 学生走出课堂，到大自然里找春天。说说自己找到的春天是什么样子，是什么样的色彩。在找春天的过程中听到哪些声音，用