新八年级教案1.docxVIP

年级：新八年级班型：同步Unit 1 教学目标：了解名词的分类掌握考点：名词的数和名词的格通过阅读训练，提升做题技巧教学重难点：重点：可数与不可数名词的数，所有格‘s.of难点：名词的数，双重所有格教学过程及方法：IntroductionGreetingLead in:名词在考试中的考点体现：数+格名词的分类Presentation: 人名 Nancy地点 Wuhan名词专有 un 时间 February分类机构Juren School普通c.n个体 woman集体people Un 物质milk抽象love名词的数可数名词的数规 1.“-s”则 2.s,x,sh,ch “-es”变 3.辅+y 变Y为ies化 4.以f/fe-“ves”教学步骤：引导学生回忆，找出规律，自己总结归纳整合练习巩固P6-填空不 1.元音变化 man, woman,foot,tooth,mouse规2.加词尾“child”则3.单复同行 fish, deer,sheep, Chinese, Japanese(Chinese,Japanese,English men, French men ,Germans,American, Australians)变4.复合名词变复数：apple trees, men teachers化 5.本身复数的词：glasses, trouses口诀：男人，女人带着孩子，脚踩老鼠，露出牙齿，鹿羊鱼，元角分不可数名的数。甲“数词+量词+of+不可数名词”表示Eg：a piece of papera glass of milka cup of tea 变复数：three cups of teaa loaf of bread用much ,some, a lot of , lots of 修饰un名词的格A’B A 的B (一般表示人)-‘s students’ book children’s books 名词以S结尾的加‘2．A of B的A（物与物）the map of China the windows of the room3.X of Y’s 双重所有格（人与人）A friend of my father’s/mine/his注：1.Lily and Lucy’s room Lily’s and Lucy’s roomsat barber’s at doctor’s at my aunt’sPractice: P6二，四Reading 25’难点突破以改错的方式训练学生发现问题，找出改正的方法从而总结如上的方法板书设计：作业：一个英语本，一个笔记本课后反思：本次课感觉很流畅，在设定的时间内完成了应该的教学进度Unit 2 冠词同步 2次教学目标：了解不定冠词A/AN 与定冠词the 的用法零冠词现象的了解掌握定冠词中部分的用法，能造出正确的句子提升阅读的做题能力教学重难点：重点：不定/定冠词的用法难点：零冠词教学过程及教学方法：RevisionCheck the homewokLead in:张冠李戴“冠”引出冠词PresentationPart 1 不定冠词a.anan 用于元音音素的单词前练习an apple, a university, an umbrellaan hour, an egg, an ice cream eg.There’s a cat in Steve’s houseA cat is a cute animal.I washed her once a year.She was a great help to us, because she could catch mice.教学步骤：1）让学生感受不定冠词在句中表示的作用。2）引导学生总结其常见用法用法：泛指某一人或某一类事物中的一个。代表某类人或某类事物表示“每”的概念用在抽象或物质名词前，表示“一份，一类，一场”等。Eg.a heavy rain, a great helphave a try, have a cold, have a restpractice:师生互动考答造句part 2：定冠词theTranslation: 中-英What do you think of the movie?Open the door, please.The moon is beautiful tonight.This is the first chichen in KFC this morning.Yao Ming’S daughter is the tallest girl in her class.I bought a book yesterday. The book is in