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* 计算机网络技术专业教学标准 ——课程结构汇报 上海市贸易学校 曹国跃 前 言 教学标准 开发组成员 介绍 计算机学科相对其它学科而言是一门较新的学科，理应成为全市中职系统和各校所有学科中贯彻好、落实好新课标的先锋！ 我们必须克服过去那种所谓 “教书匠”模式来从事当代职业教育教师的现状，这种现状我们要改变，也必须改变，我们才能成为一名合格的职业教育工作者。 因此，这次市教委组织的教师全员培训无论是其形式还是内容都非常实际、非常必要。 调研报告 工作任务与 职业能力 分析 专业课程 设置 网络实训室 建设标准的 简介 计算机网络技术专业教学标准开发组成员介绍 教学标准 开发组成员 介绍 调研报告 工作任务与 职业能力 分析 专业课程 设置 网络实训室 建设标准的 简介 研究生 联络员 华师大职成所 刘元 高级讲师 专业教师 上海市商业会计学校 钟一兵 讲师 计算机系主任 电子工业学校 陈丽敏 讲师 计算机教研组长 上海市工业技术学校 毛洪明 高级教师 计算机教研组长 上海市逸夫职业学校 孙良贻 中教一级 校信息中心 上海市大众工业学校 奚立川 高级实验师 计算机学科组长 上海石化工业学校 王根发 高级讲师 计算机教研室主任 上海市材料工程学校 王崇义 讲师 计算机教研室主任 上海市贸易学校 王伟旗 高级讲师 网络技术教研组长 上海信息技术学校 程征宇 高级教师 教研员 上海市教委教研室 陈丽娟 高级讲师 副校长 上海市贸易学校 曹国跃 职称 职务 单位 姓名 教学标准 开发组成员 介绍 调研报告 工作任务与 职业能力 分析 专业课程 设置 网络实训室 建设标准的 简介 表1 计算机网络技术专业教学标准开发调研方法汇总 85 234 25 123 单位数目 电子邮件 邮寄信件 走访调查 电话访问 调查方式 表2 计算机网络技术专业教学标准开发调研单位汇总 55 合计 44 合计 81% 19% 59% 41% 比例 45 10 26 18 单位数目 小型 大、中型 小型 大、中型 IT企业 企事业单位 单位类别 调研方法和调研单位汇总 教学标准 开发组成员 介绍 调研报告 工作任务与 职业能力 分析 专业课程 设置 网络实训室 建设标准的 简介 上海市计算机网络技术专业人才需求调研 上海市计算机网络技术专业人才招聘渠道分析 上海市计算机网络技术专业发展现状与趋势 上海市计算机网络技术专业从业人员基本情况 上海市计算机网络技术专业对应的职业岗位分析 上海市计算机网络技术专业对应的职业资格证书分析 教学标准 开发组成员 介绍 调研报告 工作任务与 职业能力 分析 专业课程 设置 网络实训室 建设标准的 简介 上海市中职计算机网络技术专业现状调研 上海市中职计算机网络技术专业点分布情况 上海市中职计算机网络技术专业招生与就业岗位的分布情况 上海市中职计算机网络专业教学情况及存在的主要问题 教学标准 开发组成员 介绍 调研报告 工作任务与 职业能力 分析 专业课程 设置 网络实训室 建设标准的 简介 专业教学情况 毕业生专业对口率低 工资起薪低 工作稳定性差 学校教学质量与社会对中职计算机网络技术专业人才的需求的差距很大 教学标准 开发组成员 介绍 调研报告 工作任务与 职业能力 分析 专业课程 设置 网络实训室 建设标准的 简介 专业教学情况 缺乏统一的专业教学标准 专业建设缺少针对性，产教结合、校企合作机制尚不健全 专业师资缺乏实践经验，专业知识滞后 专业教材陈旧，无法满足实际需求 实训条件简陋，教学资源缺乏 ? ? ? 教学标准 开发组成员 介绍 调研报告 工作任务与 职业能力 分析 专业课程 设置 网络实训室 建设标准的 简介 计算机网络技术专业改革思路 Click to add Title Click to add Title Click to add Title Click to add Title Click to add Title 专业定位突出实际应用，培养初级知识型技能型人才。 根据实际岗位需要，确定课程设置。 依据职业能力要求，确定课程内容。 以任务引领为载体，注重实际操作能力培养。 以职业技能鉴定为参照，加强学生技能考证工作。 教学标准 开发组成员 介绍 调研报告 工作任务与 职业能力 分析 专业课程 设置 网络实训室 建设标准的 简介 上海市中职计算机网络技术专业教学改革建议 1 2 3 4 上海市中职计算机网络技术专业培养目标 与专门化方向调整建议 上海市计算机网络技术专业课程设置的原则建议 上海市