记承天寺夜游(1).pptVIP

【定向指导】 掌握重点词语的意思， 疏通文意。 2．欣赏文中的描写 月色的句子，体会作 者悠闲、超逸的心境。 3．体会文中起伏的情感， 结合作者在黄州的经历， 深入探究“闲人”的内蕴。 　　 作者简介： 苏轼(1037～1101)唐宋八大家之一。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年进士，官至礼部尚书。苏轼是杰出散文家、诗人、词人、书画家、文艺评论家和审美鉴赏家。词集有《东坡乐府》。其词视野广阔，风格豪迈。他的作品在宋代广为流传，对宋代文学的发展起了重要作用。 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。宋神宗元丰二年（1079年）因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石） 朗读课文 注意字音、句读、情感。 1.念无与为乐者 2.遂至承天寺 3.相与步于中庭 4.怀民亦未寝 5.盖竹柏影也 6.但少闲人如吾两人者耳 对照注释，借助工具书，合作翻译全文 念:想、考虑 遂:于是、就 寝:睡觉 相与:共同、一起 盖:原来是 但:只、只是 耳：罢了 读课文，说说文章写了一件什么事？ 谈一谈作者的游踪，游览过程中看到了哪些景物? 说一说作者的情感变化 欣然—无与为乐（微憾） —遂（不假思索中的激动） —寻（急切访友的心意） —亦（“心有灵犀一点通”，同好相知的喜悦） —相与步（平和从容） 作者是如何描写月色的？ 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 。虚实相生，动静结合，联想巧妙，无一字提到月，却描绘了一个空灵幽静、竹影斑驳的月夜。尤其是“比喻”修辞的运用，生动形象，让人如临其境。 你认为“闲人”是指什么样的人？作者为何自称“闲人”？ “闲人”，即清闲的人， “闲人”指具有闲情雅致的人。 “闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，不为俗务所累，可以悠然赏景。当然他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。 文章那些句子体现了“闲”？ “闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？ 本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出一点：“闲”。入“夜”即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”。“何夜无月？何处无竹柏？”但冬夜出游赏月看竹柏的，却只有“吾两人”，因为别人是忙人，“吾两人”是“闲人”。 寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中 总结：写景抒情、借月咏怀 贬 谪 之 赏 月 之 赏 月 之 赏月的闲情 豁达的心境 被贬谪的痛苦 壮志难酬的悲愤 世事的感慨 人 事 情 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石） 说一说，关于“月亮”的诗句，它们体现了作者怎样的情感？ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白） “举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白) 描绘出你心中最美的月色！ * *