明德小学走进成语活动方案.docVIP

明德小学走进成语活动方案 　一、活动的目的与意义 　 成语作为中华民族传统文化的重要组成部分，被人们广泛地运用于日常交际、学习、工作之中。成语在形式上朗朗上口、简洁易记，在内容上言近旨远、形象生动，凝结了古人的智慧，是文学宝库里的一颗璀璨明珠。开展走进成语专题系列活动，旨在引导广大学生关注成语、品味成语、热爱成语，以丰富语言积累，提升道德修养。 二、活动的组织 1、组织机构 组长：郑石峰 组织成员：陈礼燕、刘水英、祝国新、江河其、李文卫、 郑美琴、陈 友、姜菊燕、袁青竹、王先媚 分工：陈友老师负责活动照片的采集，留底存档，妥善保管。 袁青竹老师负责制定单项活动评比方案。 其他组员负责担任相应活动的评委。 三、具体内容安排： 常态化活动 1、课间成语诵读 每天上午课间操前为诵读成语的固定时间。诵读内容主要以学校编写的《走进成语》系列读本为主。一般为一天2个成语，由值周老师领诵，教师先讲成语的意思，再带领全体学生诵读两遍。到周五时，把一周来所学成语集中起来重新读一遍，以求温故知新，熟读成诵。领诵者要情绪饱满，表达清晰。 2、课前成语展示 为营造人人说成语的浓厚氛围和提高学生的口语表达能力，定于每节语文课前的3—5分钟为学生的成语展示时间。低段学生主要以诵读为主，可在黑板左上角出示本周需诵读的4个成语，课前由教师带领学生诵读2遍；中高段学生展示形式可多样，如：讲成语故事、用几个成语说一段话、说说成语给来的启示等。 3、每周开设一节成语课，由原先担任地方课教学的教师来上。 每月活动主题及安排 11月：书写感恩，播撒爱心 1、成语书画比赛 为弘扬书法艺术，彰显成语的艺术美，培养学生丰富的想象力。学校将举行三---六年级成语书画比赛（软、硬笔皆可）。绘画内容为由一个成语所联想到的景象。各班分别精选出名3幅作品参赛，于11月11日上交到陈友老师处。评委组将从中选出一、二、三等奖作品。 评委名单：陈友、李文卫、袁青竹 2、成语接龙比赛 成语接龙既能体现成语的趣味性，又能考察学生的成语积累情况。学校将于11月26日举行成语接龙比赛。要求4—6年级每班选出3名学生参加，在规定时间内接得又对又多者为优胜。 具体活动由语文教研组组织完成。 12月：讲述经典，践行文明 1、讲成语故事比赛 为引导学生感受祖国文化的博大精深，了解成语来源，学习成语典故。学校将于12月13日下午1:00举行三---六年级讲成语故事比赛。每班推荐1名学生参赛。 评委名单：王先媚及参赛班级的语文老师。 2、成语手抄报 成语已走进我们的生活，它如一位智者，时时指引着我们的一言一行。请拿起手中的笔，用文字和图画来编制你心中的成语手抄报吧。4—6年级每班精心制作成语手抄报3份（班级、姓名用铅笔写在反面），于12月26日前上交到陈友老师处。 评委名单：郑美琴、陈友、姜菊燕、 1月：探究奥妙，趣味无穷 1、成语猜谜 在元旦来临之际，举行4——6年级成语猜谜游园活动。各班根据成语猜谜的内容选择一种展示形式，做出谜面，等候本年级学生的竞猜。不同年级的学生不可越级参加。 活动组织：各班班主任及各年级组长 3月：激扬文字，谱写新篇 1、“我与成语”演讲比赛 为了引导学生在日常生活中灵活运用成语，提高学生的演讲水平。学校将于明年3月上旬举行4—6年级“我与成语”演讲比赛，每班派出1名选手参赛。 具体活动由语文教研组组织完成。 评委名单：王先媚及参赛班级的语文老师。 2、“我用成语”作文比赛 为鼓励学生在日常生活中活学活用成语，提高学生的书面表达能力，定于3月下旬举行4—6年级的用成语作文比赛。每班派出2名学生参加比赛。 评委名单：王先媚、孙华英、吴木良 4月：朗朗书声，彰显本色 1、 成语诵读比赛 在课间操诵读的基础上，定于4月上旬举行班级成语诵读比赛，以班级为单位，分年段进行，队形、音乐可自由选择。 评委名单：陈礼燕、刘水英、祝国新、江河其、姜菊燕 2、成语课本剧 通过排演成语课本剧，让学生了解成语故事的来龙去脉，给学生搭建一个展示自我才能的平台。学校定于4月中旬举行5—6年级的成语课本剧表演比赛。每班推荐2个节目参加。 评委名单：陈礼燕、刘水英、祝国新、江河其、姜菊燕 5月：拳拳之心，立志报国 “我读成语”读书笔记交流会 以班级为单位，以成语课为平台，以一学年活动为载体，举行“我读成语”读书笔记交流会。 6月：金色童年，放飞梦想 走进成语成果展示 四、活动要求 1、学校规划每月活动主题，各类活动需围绕相应主题开展，活动前由学校制订单项活动评比方案。 2、班主任和语文教师积极组织班级活动，推选选手或作品参加以年段为单位的校级评比。 3、班主任及语文教师要做好赛前指导工作。 4、每项活动结束，评委组将从中选出一、二、三等奖作品，学校将给予奖励，并将获奖名单公布在电子屏幕上。 明德