曲阜2011年4月期中八年级语文含答案.docVIP

2011年4月济宁曲阜八年级教学质量监测 语文试题 一、积累与运用（共15分） 1．给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分） 从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥（ ）思xiá想，敖游在美妙的梦境中。 ①冥思 xiá_____想 改为 2．按要求填空。（6分）①《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵深刻的 ②文天祥《过零丁洋》一诗中的那句气势磅礴的“， ③《马说》一文中描写千里马终身遭遇的句子是：， ④《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”的“此事”指的是：， ⑤朋友是人生的财富，古诗中有许多表达对朋友思念或牵挂的诗句请默写两。 3．在“寻觅春天的踪迹”的综合性学习中，八年级（3）班决定出版一期黑板报，假如你是 （1）在黑板报的序亩中，语文科代表写道：“春天，像五线谱里的一个音符，刚一弹响，就（2分） 春天，像五线谱里的一个音符，刚一弹响，就拨动了人们的心弦； ； （2）请你围绕某一专题为黑板报再拟定两个栏目名。（2分） 4．走（2分） 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《》，第三 二、古诗文阅读（共15分l 阅读下面的古诗文，回答—10题。 （一）山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ．曲中描写主人公在潼关驻足远望、感慨横生的样子的句子是： 。（1分） 6．请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分） 答： （二） [甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深教尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余之勤且艰若此。 [乙]溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 7．试解释下列加点词字的意思。（4分） ①弗之怠： ②负箧曳屣： ③后名读书之斋： ④溥幼嗜学： 8．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）①录毕，走送之，不敢稍逾约。 译： ②如是者六七始已。 译： 9．比较[甲][乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（2分） 答： 10．读了[甲][乙]两文后，你有什么收获。（2分） 答： （共30分）。 （一）阅读《雪》，完成下列问题：（15分） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔! 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、抛、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫! 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的遮不住的! 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧11．文中ab、c处应该填入的词分别是、、。（3分） 12．《海燕》按照时间顺序，向读者展示了暴风雨的三个画面，分别是，，。（3分） 13．写出三个文中运用的修辞方法：、。（3分） 14．作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的?其目的是什么?（3分） 15．结合文章与生活谈谈你对“——让暴风雨来得更猛烈