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* 德才兼备,先德后才,以德为重 有德有才,破格使用,有德无才,培养使用,有才无德,限制使用 领导者应具备的素质 毛主席说:“领导就是2件事,出主意、用干部。” 领导力=决断力+影响力 * 目 录 三、领导力修炼--影响力 二、领导力修炼—决断力 一、领导和领导力 * 决策中的思维误区 霍布森选择----小选择、假选择 布里丹选择----最优、无标准、慢 * 正确的决策思维 由用小看大转变为用大看小(全局观念) 对待差异:排斥差异、容忍差异、重视差异、创造利用差异 单向思维到多向思维(创新思维) 由单脑思维到多脑思维(左右、内外) * 上世纪末,美国加州大学脑科学实验室主任斯培里,提出右脑有三大优势:一是形象思维,二是艺术思维,三是直觉,感悟 左脑第一是语言、二是逻辑与数学、抽象的理性思维 * 右脑革命 逻辑加直觉 定量加定性 理智加激情 科学加艺术 * 安东尼 决断力 用人的能力 业务能力 高层领导 47% 35% 18% 中层领导 31% 42% 27% 基层领导 18% 35% 47% * 目 录 三、领导力修炼—决断力 二、领导力修炼—影响力 一、领导和领导力 * 领导力修炼—影响力 建立权威 形成自身的领导风格 弹性领导技术 诊断技术 激励人心 沟通技术 * 1、建立权威:敌对、听从、尊重、内化 恨之侮之 敬而远之 亲而誉之 不知有之 * 初期建立权威的方法 以诚待人 豁达大度 以身作则 平等待人 亲和凝聚 * 创意、信念、责任、勇气 追求变革 联合众人建立联盟 创建未来愿景 树立共同价值观,创建文化 * 领导力提升的五种境界 职位 认同 成就 育才 做人 权力 员工因为你的权威而服从你。 结果 员工因为你为企业所付出的努力而拥戴你。 复制 员工因为你为他们所付出的努力而拥戴你。 尊重 员工因为你的人格魅力和你所代表 的形象和风范而拥戴你。 人际关系 员工因为和你的融洽关系而拥戴你。 * * * 2、形成自身的领导风格 行为方式理论是以研究领导者的外在特征为基础的。包括: ● 四分图理论 ● 方格图理论 ● 领导行为连续统一体理论 * 领导行为连续一体理论(1) 美国学者坦南鲍姆和施米特认为,领导方式是多种多样的,从专权型到放任型,存在着多种过渡形式。 根据这种认识,他们提出了“领导方式的连续统一理论”,是由从以领导人为中心到以下属为中心的一系列领导方式组成的。 * 领导行为连续一体理论(2) 以领导为中心的领导行为 以下属为中心的领导行为 领导权力的运用 (主管人员自由区) 下属的自主范围 (非主管人员自由区) 领导者作出决策由下属执行 领导者作出并向下属推销决策 领导者作出决策并允许提出问题 领导者提出决策设想交下属讨论修改 领导者提出问题征求意见后作出决策 领导者规定界限由团体作出决策 领导者允许下属在规定界限内行使决策权 * 领导双因素理论 该理论是由美国俄亥俄州立大学企业研究所的R.M.Stogdill和C.L.Shartle为核心的研究小组提出来的。 这种理论把领导行为归纳为组织和体谅两个因素。 * 四分图理论(二维构面理论) 领导行为四分图 以人为重 以工作为重 高关系低工作 低关系低工作 低关系高工作 高关系高工作 布莱克(Robert R . Blake) 莫顿(Jane S. Mouton) 提出了管理方格理论 ( Managerial gird ),将领导行为的两个坐标进一步细化,形成 81个方格,并指出了五种典型的领导方式: 1-1 类作风 —— 贫乏型(Impoverished)管理 9-9 类管理 —— 团队式(Team)管理 1-9 类管理 —— 乡村俱乐部式(Country Club)管理 9-1 类管理 —— 任务型(Task)管理 5-5 类管理 —— 折衷式(Middle of the Road)管理 * 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 管 理 方 格 * 3、弹性领导技术 领导的权变理论是在特性理论和行为理论的基础上发展起来的,所关注的是领导者与被领导者的行为和环境的相互影响。 该理论认为,并不存在一种普遍适用的“最好的” 或“不好的”领导方
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