梅州市曾宪梓中学2008-2009学年度第一学期高三语文中段考试.docVIP

梅州市曾宪梓中学2008-2009学年度第一学期高三语文中段考试 （2008.11.6） 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组A. 便biàn 便条 便利 大腹便便 便旋而走 B．禁jìn 禁令 禁锢 弱不禁风 忍俊不禁 C. 宁nìng 宁肯 姓宁 宁缺毋滥 宁为玉碎 D. 别bié 别致 别扭 久别重逢 分门别类 C（A便便piánpián，便pián旋；B．后两个“禁”音为jīn；D．别biè扭。.下列句中加点的词语的解释不正确的一项是( ) A. 思自树功业，乃谢酒徒 谢：辞别，告别。 B. 故人皆多生 故：所以，因此。 C. 有忤己，则面数之，无留怨。 数：数落，列举。 D. 患求者众，遂自閟，希复执笔 希：希求，希望。 6.下列句中加点的词语的用法和意义不相同的一组是（ ） A. ①渡浙江，泛具区而归。 ②置之地，拔剑撞而破之。 B. ①坐上座，为语古贤将事。②此人一一为具言所闻，皆叹惋。 C. ①若将肆暴者 ②视其中，则干若败絮。 D. ①日游其间以自娱。 ②各各竦立以听。 7. 下列各句编为四组，能反映南宫生“任侠尚气”的性格特点的一组是（ ） ①喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。 ②逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒，去学兵 ③生故缓辔当中道路，不少避。 ④有忤己，则面数之，无留怨。 ⑤时藩府数用师，生私策其隽蹶，多中。 ⑥或馈酒肉，立召客与饮啖相乐 ?A．①③④ B．①③⑥ C．③④⑤ D.②④⑥ 8．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.南宫生轻财任侠。他本来家财丰足，由于他周济宾客，以及与少年喝酒、赌博、游玩、嬉戏，花光了家中的财产。 B.南宫生善于交游，不分贵贱。居家时以重气节而闻名，士绅都很羡慕他，争相去迎候，他门前停放的车每天有数十辆。 C.南宫生豪侠尚气。他以气势折服“恃武横甚”的二将军的故事，表现了他抗直不屈的个性；他还善于辩论，喜好恳切规劝友人的过错，不留私怨。 D.南宫生一生“行凡三变”：“少任侠”；“壮学兵”“思自树功业”；但苦于无志同道合之人，而“静退”、“恬然处约”。文章表现了一个不得志的封建士子的人生际遇。 9.断句和翻译。（9分） （1）用“/”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（3分） 赞曰生之行凡三变每变而益善尚侠末矣欲奋于兵固壮然非士所先晚乃刮磨豪习隐然自将履藏器之节非有德能之乎与夫不自知返违远道德者异矣。 （2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分） ① 有言生于府，欲致生幕下，不能得。 ② 所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏。 【答案】5.D（希：同“稀”，是“少”的意思。） 6.D（A.二者都用作连词，用于持续发生的几个行为动词之间，表承接关系，可不译。B.二者都用作介词，表示引进动作行为的对象，可译为“向、对”。C.二者都用作副词，可译为“像、如、好像”。D.前者用作目的连词，相当于“来”；后者也是用作连词，表修饰关系，与表修饰关系的“而”字用法相同，可不译。） 7．A（②反映了南宫生的志向的改变，表现他建功立业的理想。⑤反映了南宫生的才智和远见。⑥反映了南宫生的热情好客的个性。①③④反映了南宫生“任侠尚气”的性格特点。） 8．D.（“苦于无志同道合的人”在文中没有实据。原文说“会道阻，周流无所合”，意思是“正赶上道路不通，各处走走都不如意”，于是归来了，并非是“苦于无志同道合的人”，才没有去建功立业。） 9．(1)赞曰：生之行凡三变，每变而益善。尚侠末矣。欲奋于兵固壮，然非士所先。晚乃刮磨豪习，隐然自将，履藏器之节，非有德能之乎？与夫不自知返，违远道德者异矣。 （2）①有人把南宫生推荐给藩府，想把他招纳到幕下，没有办成；就想设计中伤南宫生，使他受到法律制裁，南宫生凭借其智慧而免除了这场灾祸。②他所相识的人家中死了人或生了病没有钱财以供安葬或治病的，（如果有人）告诉南宫生，他就让人用纸写清缺少什么，替他们到公众之中去筹画办理，最后做了好事也不说。 【参考译文】 南宫生，是苏州人。身材高大，读书很多。年轻时喜爱侠义的行为，爱好击剑和骑马，尤其长于用弹弓，对准飞的鸟就能击