汉魏晋诗三首–确定教案.docVIP

《汉魏晋诗三首》教案（《迢迢牵牛星》、《短歌行》） 备课：高占杰 一、 教学目标： 1. 了解汉魏晋诗歌艺术特点方面的特点与成就； 2. 了解诗歌中常见的艺术手法 二、 教学重点： 1. 《迢迢牵牛星》中用平凡的意象表达的刻骨铭心的感情 2. 揣摩《短歌行》中一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀 3.诗文中的重要古汉语知识 三、导语： 从现实主义代表作《诗经》开始，到屈原的浪漫主义杰作《离骚》，再到东汉建安年间的爱情悲剧《孔雀东南飞》，我们透过经典文学作品在古代社会徜徉良久，今天我们将从东汉的幽幽怨情出发，到三国时期魏武帝曹操那里领略他的万丈豪情，再到东晋体会靖节先生——陶渊明质朴自然而又真实的诗语，触摸他那悠然安适而又高洁的灵魂。 四、诗歌知识 1．古体诗：也叫古诗，多数通篇是五言句或七言句，也有以五言或七言为主而杂有长短句的；平仄无严格规定；用韵自由，可一韵到底，也可换韵；篇幅一般较大，容量也较大。唐以前的诗都是古体诗。 2．《古诗十九首》：《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统的《文选》。萧统编选《文选》时，选了十九首古诗，题为“古诗十九首”，后成为文学上的一个概念，这十九首诗的风格，内容都有很多共同之处。见课下注释① 这组诗长于抒情，善于比兴，语言浅近自然，风格委婉含蓄，感情缠绵曲折，韵调和谐流畅，是我国古代早期文人五言诗的典范作品亦是五言诗成熟的标志，代表汉代文人五言诗的最高成就，艺术上是对《诗经》《楚辞》及汉乐府民歌的继承和发展，直接开启了建安时代五言诗创作的繁荣局面。 《古诗十九首》历来都推崇备至：如刘勰《文心雕龙·明诗》称其“实五言之冠冕”，钟嵘《诗品》中则称其“天衣无缝，一字千金”。 3．建安风骨：建安时期，以曹操三父子为代表的创作反映了社会的动乱和民生的疾苦的同时，又表现了统一天下的理想和壮志，有着鲜明的时代特色，具有 慷慨悲凉的独特风格，这种杰出成就被称为 建安风骨 ，也叫 魏晋风骨 。魏国统治者曹氏父子都爱好和奖励文学，招揽文士，在他们周围聚集了众多作家。他们直接继承汉乐府民歌的现实主义传统，掀起一个诗歌高潮。155--220），即魏武帝，字孟德，小名阿瞒，沛国谯人。东汉末年著名的政治家、军事家和文学家。说他是政治家，是因为他“外定武功，内兴文学” ，知人善察，唯才是举；说他是军事家，是因为他指挥了官渡之战，逐渐统一了中国北方；说他是文学家，则是因为他是建安文学（汉献帝建安到魏文帝黄初年间的文学）的开创者和组织者。曹操雅好诗章，“登高必赋（《三国志》）”，好作乐府歌辞，他骑在马上打天下，鞍马间为文，往往横槊赋诗，有《观沧海》《龟虽寿》《蒿里行》等诗篇。这些诗主要描写汉末的战乱和劳动人民的苦难，抒发自己的雄心壮志和政治思想，充满了昂扬进取的豪迈精神，有力地表现了建安时代的特色。诗风慷慨悲凉，沉雄豪壮，“颇有悲凉之句（钟嵘《诗品》）”。 五、基础知识 1．生字词注音 迢迢（ ） 纤纤（ ） 擢 （ ）札札（ ） 机杼（ ） 脉脉（ ） 譬如（ ） 朝露（ ） 鼓瑟吹笙 （ ）（ ） 子衿（ ） 呦呦鹿鸣（ ） 何时可掇（ ） 阡陌（ ）（ ） 契阔谈（ ）（ ） 绕树三匝 （ ） 周公吐哺（ ） 2．翻译句子及重点词语 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 纤纤擢素手 札札弄机杼 终日不成章 泣涕零如雨 相去复几许 盈盈一水间 脉脉不得语 对酒当歌 慨当以慷 忧思难忘 青青子衿 我有嘉宾 何时可掇 越陌度阡 枉用相存 契阔谈 绕树三匝 天下归心 3．通假字 契阔谈 通宴。宴会，用酒饭招待客人 山不厌高 厌通餍，满足 4．古今异义 终日不成章 古：经纬交织的幅面 相去复几许 古：距离 今：段落、图章、标志等 今：到，前往 5．一词多义 去 相去