孜孜不倦学者路 矢志不渝课改人.doc

孜孜不倦学者路 矢志不渝课改人 ____示范岗优秀共产党员事迹材料 大杨树第三小学 姜桂华 2011年6月 . 孜孜不倦学者路 矢志不渝课改人 ____示范岗优秀党员事迹材料 我87年从扎兰屯师范学校毕业,分配到大杨树第三小学工作。至今已有二十四年，二十四年的教育教学工作我始终牢记“老老实实做人,勤勤肯肯工作”的人生格言,为自己热爱的教育事业工作着 、快乐着.。工作的第一天我就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则，在那一方黑板前，我用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。 二十三年来，在学校领导的关怀下，在老教师的帮助下，我不断成长并成熟起来，先后当过四、五、六年级的班主任，教语文、数学课，兼任年级组组长工作，工作中我既教书又育人，教学上我努力钻研教材，根据教材与学生的实际勇于改革，大胆的实践创新，坚信“没有教不好的学生,”不断改进教学方法，向课堂40分钟要效率。同时注重学生的养成教育,鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，提高学生的综合能力，带领学生投身到生活实践中去，把所学知识与生活实践结合起来，实现学为所用。经过我和学生的不懈努力，不仅我所带的班级学生成绩优异，而且我也成为让家长安心又放心的教师，成为学校比较年轻的骨干教师。“旗级优秀教师”“旗级德育先进个人” “旗级优秀班集体” “盟级数学教学能手”等一系列荣誉的取得，正是对我默默耕耘，无私奉献的丰厚回报.。 参加工作以后，我辛勤工作，用我的实际行动靠近党组织，98年我向党组织递交了第一份入党申请书，平时工作中处处用一名党员的标准严格要求自己的言行，在行动和思想上首先入党，经过我的不断努力和党组织精心培养，我于2001年7月1日，光荣的加入了中国共产党，成为一名中国共产党党员，入党后我更加严格要求自己，时时处处起到党员的先锋模范作用，不断提高自身素质，加强对党的理论知识的学习，将三个代表的理论落实到工作实践中。在做好自己所任的教导主任的管理工作的同时，加强对年轻教师的培养，使一大批年轻教师很快成长起来，成为我校骨干教师，还有很多教师获得了旗、市级教学能手，学科带头人等称号。 一、学者之路多坎坷 孜孜不倦收获多 教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,必须更新观念,探索适合本学校的教学方法,所以在担任教导主任期间，我接受了主抓小学语文教学整体改革实验的任务，除自己废寝忘食的钻研业务、不断的学习、不断的思考外,还常常深入班级听课,和老师们在探讨中学习,做好指导工作.充分利用好几次到牙克石、海拉尔、赤峰等实验区听课学习的机会,虚心学习外地整改的成功经验,回校后与任课教师共同总结,查找不足,结合每学期末亲自组织的语文能力单项检测的成绩,组织教师进行认真细致的分析,积累了整改的第一手资料,经过与实验教师的共同努力,06年7月,我校的小语整改实验已顺利通过旗、市教研室的验收.在接受验收的学生口头作文课和课内自读课上我校实验班学生表现尤为突出,体现了鲜明的实验特色。在对学生进行的听、说、读、写综合能力测试中,实验班学生的语文成绩远远高于平行的几个普通班级的成绩,学生最后的合格率是100%,优秀率达58%,在实验的几年时间里,学生的作文也多人多次获奖,有的作文在作文书上发表.我校的整改档案规范,学校材料齐全,验收后,我校被评为”市级小语整改先进学校”。小学语文教学整体改革用实践证明了它的成功及优越性,目前小语整改的各种课型及课内外积累的各种方式方法已融入了新课改的语文课堂,在理论和实践上推动了课程改革的进程。 二、投身教育天地宽 矢志教改谱新篇 我尝试教学改革不仅仅在语文整改实验中 ,对于承担的四、五年级数学课教学的我来说，我又是新课程下新课堂的实践者．对于所教的数学课,每一学年开学，我首先完成的任务是通览教材，然后再认真研读数学课程标准对本册教材的要求，根据学生实际制定本学期的教学工作计划．教学中，我从不固步自封，力求课堂常教常新，我带领同组教师尝试着开展了同组研一课的备课活动，紧扣课程标准开展好集体备课．在有限的时间里吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定稿，每人根据本班情况，创造性的使用教材，从研、讲、听、评中推敲、完善课时教案．实践表明，这种分、合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又利于教师之间的优势互补，从而整体提高了备课水平，也提高了课堂的效率．我们年组尝试使用的这种备课方法被我推广到了全校的集体备课中．近年来，随着数学的应用越来越广泛，数学课程中强化数学的应用意识已成为发达国家的共识，注重应用意识和实践能力的培养，是当前数学课程改革的要点之一，《数学课程标准》指出：使学生能够理