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标点符号专项突破
编制:陈加成 韩瑞见 杨治合 审核:陈加成 审批:李成伟 日期:2012-3-25
复习目标
1.明确高考常考的标点符号:顿号、分号、冒号、引号等。
2.通过高考真题探究标点符号的运用规律。
【考点透析】
(一)问号
1.选择问句,问号用在句末,中间用逗号。
如:你是参加电子计算机培训班呢,还是美容美发培训班呢?
2.倒装问句,问号用句末。如:你知道她来干什么吗,老王?
3.有疑问词,但非疑问句,表陈述语气,句中用逗号,句末用句号。
如:鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,当时的社会背景是什么,是值得我们探讨的。
4.选择问句为了表示强调(三句以上连用),具有相对独立性,每项后面可用问号。
如:是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?
5.连续问句,各句前后语意连贯,各句后用问号。
如:市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。
(二)冒号
1.总括性话语前的停顿,用冒号,以总结上文。
如:张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。
2.“××说”,如果只管下面便用冒号,只管上面便用句号,既管上又管下,一般用逗号。
如:“见识见识嘛,”岳军小声解释说,“不会起化学反应的。”(既管上又管下)
3.冒号的提示范围要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。
如:大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性。所以要经常进行爱国主义教育。
(三)顿号、逗号
1.相邻数字连用,如果表示确数,中间要用顿号。如果表示概数,中间不能用顿号。
如:那时候,他们还都只是一些七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。(概数)
2.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
如:原子弹、氢弹的爆炸成功,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
3.并列的各项比较简单,应用顿号隔开,如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等,停顿比较大,就用逗号。
如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就非常熟悉的。
4.并列成分作谓语,作补语,尽管这些并列短语比较短,其中间也不用顿号,而用逗号。并列成分作定语,其中间用顿号,不用逗号。
如:①一群人在唱歌,跳舞。②这篇文章写得生动,感人。
③随着生活水平的提高,到郊区、山区休闲旅游成了城里人远离喧嚣、回归自然、释放心情的一种选择。
(四)分号
1.分号表示复句内部并列分句之间的停顿。
如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
2.并列分句之间如果没有逗号,则不用分号;若有逗号,则用分号。
如:打好这一仗的关键是:一要发动群众,二是要找准目标,三是要速战速决。
3.分项列举的各项之间必须用分号。
如:农民对一个好的村干部的要求是:一、办事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。
(五)引号
1.引文本身是照录别人的话,引来后仍作独立的句子使用,引文末尾仍用原文的点号,放在引号内。
如:我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你!笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
2.引文不完整或把引文作为自己话的一部分,句末点号放在引号外。
如:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有人所说的那样,“神形兼备,充满生机”。
3.引用的话末尾的标点是问号或叹号,则应保留。
如:他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”两句反复吟诵了好几遍。
(六)括号
1.句内括号和点号连用。
括号里的话是注释句子里的词语或分句的,句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号,应放在括号后面。
如:在介绍山岳冰川时,运用一连串的比喻(有的状如树枝,有的貌似海星,有的像漏斗……),生动而形象的说明了事物的形态特征。
2.句外括号和点号连用。
括号里的话是注释整个句子的,句外括号要放在全句句末标点之后,括号里边的语句末尾可以使用各种标点。
如:他栽培了许多鲜花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)
(七)书名号
(1)书名、篇名一起出现。
如果篇从属于书,书名在前,篇名在后。如:《史记?廉颇蔺相如列传》;如果篇名里还有书名,就要使用两个书名号,外为双书名号,内为单书名号。如:李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。
(2)电视台、电台的节目可用引号。如:
“非常6+1”由中央电视台当红主持人李咏披挂上阵担纲主持。
(3)丛书名与部分书名的使用。
如果丛书和部分书一起出现,就存在包含和被包含关系,丛书名不用书名号,部分书用书名号。如:我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》,他一口答应了。
(4)主题、
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